Abstrak
ABSTRAK Meiko Indra Pratama , 2513.149. “Hubungan Antara Motivasi Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemograman Web Kelas X Di SMK N3 Payakumbuh”, Program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi masih belum baiknya hasil belajar siswa sehingga tujuan dari pembelajaran tidak tercapai, hal ini terlihat dari rata-rata nilai ujian MID semester ganjil siswa yang masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 75 yang ditetapkan di sekolah. Di antara faktor penyebabnya adalah kebanyakan dari siswa menganggap bahwa mata pelajaran Pemoraman Web ini tidak terlalu penting sehingga siswa kurang termotivasi untuk belajar pemograman web ini terlihat pada saat guru menerangan materi pelajaran sebagian siswa sibuk dengan aktifitasnya sendiri, ada yang meribut dan main game. Pada saat guru memberikan soal latihan ada sebagian siswa yang mencontek pekerjaan teman yang mereka anggap pandai dan ada yang hanya pura-pura membuat jika guru memantau ke mejanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara motivasi dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemograman web. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode korelasi yaitu metode penelitian untuk melihat ada tidaknya hubungan antara dua variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X tkj di smk n3 payakumbuh yang terdaftar pada tahun ajaran 2019/2020 dengan jumlah 69 orang. Hasil penelitian Hubungan antara Motivasi dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pemograman Web Kelas X Di SMK N3 Payakumbuh, berdasarkan korelasi yang didapatkan dari perhitungan product moment yaitu 0,58 yang terletak antara 0.50 r ≤0.70 maka diperoleh suatu interpretasi bahwa motivasi belajar memiliki Korelasi cukup artinya motivasi cukup berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemograman web kelas x di smk n3 payakumbuh. Hasil tersebut berkonsultasi dengan “r” product moment dengan df =47 pada taraf signifikasi 5% diperoleh r tabel 0,273 dan berdasarkan kaidah pengujian kebenaran atau kepalsuan hipotesis dengan membandingkan rxy dengan rt apabila rxy ≥ rt maka hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak. Dengan demikian hasil temuan diperoleh rxy > rt (0,58 > 0,273) maka pada taraf signifikasi 5% hipotesis nol ditolak sedangkan hipotesis alternatif diterima. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemograman web dengan interpretasi sedang atau cukup,berdasarkan korelasi yang didapat sebesar 0,58. Untuk pengujian kebenaran hipotesis maka hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak pada taraf signifikasi 5%.