Abstrak
ABSTRAK Kemala Dewi 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multimedia di SD Negeri 10 Padanglua Kecamatan Banuhampu. Berdasarkan hasil observasi hampir semua aspek kehidupan mendapatkan dampak dari perkembangan teknologi. Salah satu aspek yang mendapatkan dampak dari perkembangan teknologi adalah pendidikan. Misalnya pengadaan komputer di setiap laboratorium komputer yang ada di sekolah-sekolah, dan dilengkapi dengan tenaga pendidik yang berpengalaman. Tenaga pendidik (guru) harus mampu memberikan pembelajaran dengan baik dan mudah dimengerti oleh siswa, tanpa menimbulkan sikap jenuh dan bosan. Salah satu usaha yang dilakukan adalah dengan membuat media pembelajara. Pengunaan media pembelajaran dapat membantu guru dalam menerangkan pelajaran, selain itu siswa juga menjadi aktif karena siswa akan terlibat langsung dalam penggunaan media pembelajaran tersebut. Sementara pada saat sekarang ini guru terlihat jarang menggunakan media pembelajaran dalam memberikan pelajaran disekolah. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis ingin merancang sebuah media pembelajaran dengan menggunakan Adobe Flash CS6. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) versi ADDIE yaitu Analysis, Design, Develop, Implement dan Evaluate. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Pada penelitian ini penulis menggunakan tahapan penelitian yang mengkombinasikan antara ADDIE dan model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo. Penelitian ini menggunakan penilaian uji validitas, praktikalitas, dan efektifitas pada media pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis mulitimedia berada pada kategori sangat valid. Praktikalitas media pembelajaran berada pada kategori sangat praktis ditinjau dari segi kemudahan pemakaian dan kemamfaatanv presentasi bagi guru dan siswa adalah 93, 75% dan 94,38 %. Ini berarti bahwa media pembelajaran berbasis multimedia dapat mempermudah memahami pelajaran. Pada efektif ditinjau dari hasil belajar, antara siswa yag berada di kelas eksperimen dengan kelas kontrol, dibuktikan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan media jauh lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran. Dengan demikian, media yang telah dikembangkan telah valid, praktis dan efektif digunakan sebagai sarana penunjang pembelajaran. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Mulitimedia