Abstrak
Susi Suryani (2513. 160) “Pengaruh Penerapan E-Learning Berbasis Web Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 1 Banuhampu” Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), IAIN Bukittinggi, 2017. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran Bahasa Indonesia dimana pendidik cenderung hanya menjelaskan/ memberi tahu segala sesuatu kepada peserta didik. Kecenderungan pembelajaran yang kurang menarik bagi siswa merupakan hal yang wajar. Namun, jika hal ini terus diterapkan akan berdampak kurang baik bagi hasil belajar siswa. Maka perlu di adakan pembaharuan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan E-Learning berbasis web. Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui pengaruh dari penerapan e-Learning terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banuhampu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi experiment dengan desain penelitian the non equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banuhampu yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018 semester 1. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling yaitu kelas eksperiment XI IPA 1 berjumlah 30 orang dan kelas konrol XI IPA 3 dengan jumlah 29 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes objektif berupa soal pilihan ganda sebanyak 17 butir soal. Adapun teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil pengolahan nilai posttest siswa diperoleh rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen menggunakan E-Learning berbasis web (88,80) lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional (78,62). Setelah dilakukan uji t pada taraf signifikan α = 0,05 di dapat thitung = 4,257 dan ttabel = 1,697 dengan dk = 57. Karena nilai thitung > ttabel, maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang menggunakan pembelajaran E-Learning berbasis web lebih baik daripada hasil siswa belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional.