Abstrak
Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah sebagian siswa kurang aktif dan sebagian siswa tidak paham dengan cara guru menerangkan,dan sarana prasarana yang kurang memadai sehingga disaat pembelajaran berlangsung mereka tidak memperhatikan guru dan sibuk dengan kegiatan lain yang dapat merusak suasana belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model jigsaw terhadap hasil belajar siswa jurusan OTKP pada pembelajaran KKPI di SMK N 1 Ampek Angkek. Tujuan penelitian dengan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW diharapkan akan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran KKPI. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar KKPI siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW lebih baik dari hasil belajar siswa yang tidak menggunakan pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan menggunakan true experiment. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI SMK N 1 Ampek Angkek, dengan sampel penelitian adalah kelas XI OTKP I sebagai kelas eksperimen dan kelas XI OTKP II sebagai kelas Kontrol. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar KKPI siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW dari pada hasil belajar KKPI siswa yang tidak menggunakan pembelajaran Kooperatif tipe JIGSAW. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW lebih tinggi yaitu 79,32 dari pada kelas yang tidak menggunakan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW yaitu 66,60 dan dari hasil uji-t diperoleh thitung= 2.69 >ttabel=1.68. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima dimana hasil belajar KKPI siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW lebih baik dari pada yang tidak menggunakan pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW.