Yaya

METODE PENELITIAN PENDIDIKAN

Keberadaan buku Metode Penelitian bagi setiap Perguruan Tinggi mempunyai peran penting dan strategis disebabkan kegunaannya yang sangat urgen. Sudah banyak diterbitkan buku sejenis ini oleh para pakar dan dosen, namun bagi masyarakat akademik keberadaan dan kemunculan suatu buku sebagai bahan ajar tentu merupakan prestasi khusus sehingga dapat berguna dalam rangka membimbing mahasiswa menemukan tema penelitian yang akan diajukannya sebagai judul karya ilmiah berupa skripsi

Angan-Angan dalam Al-Qur'an Perspektif Tafsir al-Azhar

Abstrak Angan-Angan merupakan keinginan yang keras kepada dunia secara berkesinambungan dan terus terjun padanya yang dibarengi dengan berpaling dari kepentingan akhirat. Kehidupan era modern sekarang ini membawa gaya hidup yang jauh dari tuntutan agama dan mengakibatkan munculnya berbagai tindakan yang tercela seperti krisis moral, kriminal, eksploitasi manusia, fanatisme terhadap trend budaya k-pop dan korean wave di TikTok bahkan tidak sedikit terjadinya kerusakan pada individu dan lingkungan. Oleh karena itu, angan-angan menarik untuk dikaji karena manusia selalu cenderung berangan-angan. Mengkaji persoalan angan-angan dalam Al-Qur’an merupakan sebuah upaya mengembalikan manusia pada kehidupan yang sebenarnya yaitu akhirat dan tidak meninggalkan dunia. Penelitian ini dilakukan untuk melihat penafsiran angan-angan dalam Al-Qur’an dan implikasi serta solusi nya dalam Al-Qur’an menurut Hamka dalam kitab Tafsir al-Azhar. Metode penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kepustakaan (library research) yang data-datanya diperoleh dari kepustakaan seperti buku, jurnal, skripsi dengan pendekatan tematik al-Farmawi. Hasil penelitian ini ialah kata angan-angan memiliki dua term dalam Tafsir al-Azhar yaitu amani dan tamanni. Amani adalah angan-angan kosong atau harapan-harapan yang tidak bisa dicapai karena memperturuti hawa nafsu sehingga terjebak dalam keburukan. Sedangkan tamanni yaitu berangan-angan atas kelebihan orang lain, kekayaan orang lain dan pencapaian orang lain. Adapun implikasi angan-angan dalam tafsir al-Azhar karya Buya Hamka terdapat empat sifat yaitu: pertama dengki, kedua suka mengeluh, ketiga iri hati dan keempat ghibah. Sedangkan solusi angan-angan dalam tafsir al-Azhar karya Buya Hamka mengacu pada tiga hal: pertama menerima dengan ikhlas pemberian Allah, kedua berusaha atau bekerja dan ketiga menahan syahwat serta marah.

Metodologi Studi Islam

Metode dalam mempelajari Islam perlu untuk dipelajari dan mendapat perhatian dari kaum Muslimin agar pemahamannya tentang Islam memiliki landasan yang kuat. Metode yang secara bahasa diartikan sebagai cara yang dilakukan untuk mencapai tujuan perlu dipahami oleh siapa saja yang mempelajari Islam. Oleh karena itu, metodologi sebagai ilmu yang mempelajari tentang “cara” menjadi penting dalam rangka studi Islam. Buku ini menjadi pelengkap bagi khazanah keilmuan khususnya terkait dengan hal yang mendasar dalam studi Islam yaitu metodologinya. Kehadiran buku ini diperlukan untuk lebih memudahkan mahasiswa maupun masyarakat umum dalam mempelajari Islam. Di dalam buku ini, selain metodologi secara umum juga disampaikan beberapa metode yang sudah berkembang saat ini dalam rangka studi Islam beserta contoh-contohnya yang diambil dari hasil penelitian penulis. Dengan demikian, buku ini tidak hanya diperuntukkan bagi mahasiswa Fakultas Syariah saja, tetapi dapat bermanfaat juga bagi mahasiswa fakultas lainnya seperti Fakultas Hukum dan Ekonomi/Ekonomi Syariah, dan juga masyarakat umum. Buku ini diharapkan bermanfaat pula bagi para pengajar, dosen, mubalig dan mubaligah yang tugasnya menyampaikan ajaran Islam kepada masyarakat.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS ISLAM DALAM BUKU BIOGRAFI UMAR BIN KHATTAB KARYA PROF. DR. ALI MUHAMMAD ASH-SHALLABI BIOGRAFI UMAR BIN KHATTAB KARYA PROF. DR. ALI MUHAMMAD ASH-SHALLABI

Skripsi atas nama Yayang Sadtifa, NIM. 2120256. Skipsi ini berjudul: “NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DALAM DALAM BUKU BIOGRAFI UMAR BIN KHATTAB KARYA PROF. DR. ALI MUHAMMAD ASH-SHALLABI”. Maksud dari judul ini adalah suatu gambaran tentang nilai-nilai pendidikan karakter religius yang dimiliki Umar bin Khattab saat beliau menempuh pendidikan Umar bin Khattab dihalaqoh Qur’ani-Nabawi yang dididik langsug oleh Rasulullah Saw, hingga kemimpinan negara digantikan oleh Abu Bakar Ash-Siddiq. Umar bin Khattab adalah salah seorang sahabat Rasulullah yang memiliki akhlak dan kepribadian yang luar biasa. Allah SWT telah memuliakan Umar dengan Islam yang menganugrahinya akidah yang benar serta akhlak yang baik. Umar bejalan diatas manhaj Rasulullah SAW dan mendapatkan pendidikan langsung dari Rasulullah SAW. Sehingga Umar bin Khattab memberikan teladan karakter religius berupa akhlak yang mulia terkhusus setelah ia masuk Islam dan dibina dihalaqoh Qur’ani-Nabawi. Ia menunjukan bagaimana bentuk karakter religius sesungguhnya yang harus dimiliki oleh pribadi generasi muda muslim zaman sekarang. Tujuan peneliti dalam melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui kandungan nilai-nilia pendidikan karakter religius yang terdapat dalam buku biografi Umar bin Khattab karya Prof. Dr. Ali Muhammad Ash-Shallabi. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library reseach), yaitu pendalaman, penelaahan dan pengidentifikasian pengetahuan yang ada dalam kepustakaan (sumber bacaan, buku-buku referensi atau hasil penelitian lain). Adapun sumber data dalam penelitian ini yaitu: sumber primer dan sumber sakunder. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis isi yaitu usaha yang tertuju pada masalah yang ada pada masa sekarang dengan mengumpulkan data yang ada pada masa sekarang kemudian di analisis, dan teknik pengumpulan dats yang digunakan berupa dokumentasi. Nilai-nilai pe

Pengantar Manajemen

Buku ini dapat digunakan sebagai pedoman untuk mempelajari manajemen, fungsi dan kasus tentang manajemen. Dengan dibuatnya buku ini, diharapkan para mahasiswa dapat mengerti apa yang dimaksud dengan manajemen, manajemen tidak hanya mencakup kegiatan untuk mencapai dan memenuhi sasaran organisasi saja tapi juga dapat melaksanakan kegiatan-kegiatannya dengan efektif dan efisien.

Akuntansi Perbankan Syariah

motivasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring di kelas VIIIF SMPN 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban

ABSTRAK YAYANG TARITA (2416.055) “MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING DI KELAS 〖VIII〗_F SMPN 1 KECAMATAN LAREH SAGO HALABAN” Jurusan Pendidikan Matematika (PMTK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi peneliti di SMPN 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban kelas 〖VIII〗_F. Hasil pengamatan menunjukkan adanya kecendrungan rendahnya motivasi belajar matematika siswa. Hal ini terlihat dari kurangnya kemauan siswa menyelesaikan tugas-tugas daring yang diberikan guru. Selain itu juga terlihat dari kurangnya semangat belajar siswa dalam pembelajaran daring. Kelas VIII terdiri atas 8 kelas, diantara kelas VIII tersebut yang relatif rendah motivasinya adalah kelas 〖VIII〗_F karena itu, penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang Motivasi Belajar Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Daring di Kelas 〖VIII〗_F SMPN 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana motivasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring dikelas 〖VIII〗_F SMPN 1 Kec. Lareh Sago Halaban?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring di kelas 〖VIII〗_F SMPN 1 Kec. Lareh Sago Halaban. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 〖VIII〗_F SMPN 1 Kec. Lareh Sago Halaban yang berjumlah 29 Orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket, yaitu angket tentang motivasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring. Teknik analisis data yang digunakan adalah rumus persentase motivasi belajar dan persentase motivasi belajar per-indikator. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh persentase motivasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring 37.21% dengan kriteria lemah. Motivasi belajar siswa per-indikator untuk indikator adanya hasrat dan keinginan untuk melakukan kegiatan 30.34% dengan kriteria lemah, indikator adanya dorongan dan kebutuhan melakukan kegiatan 34.66% dengan kriteria lemah, indikator adanya harapan dan cita-cita 48.28% dengan kriteria cukup, indikator penghargaan dan penghormatan atas diri 39.31% dengan kriteria lemah, indikator adanya lingkungan yang baik 39.14% dengan kriteria lemah, dan indikator adanya keinginan yang menarik 37.59% dengan kriteria lemah.

Tradisi Mangaku Induak Sebagai Syarat Pernikahan di Nagari Pematang Panjang, Kecamatan Sijunjung, Kabupaten Sijunjung Ditinjau Dari Hukum Islam

Skripsi ini berjudul “Tradisi Mangaku Induak Sebagai Syarat Pernikahan di Nagari Pematang Panjang Kecamatan Sijunjung Kabupaten Sijunjung” yang disusun oleh Yayang Ayuva (1117. 076) Jurusan Hukum Keluarga Fakultas Syariah Institut Islam Negeri Bukittinggi. Maksud judul tersebut adalah bagaimana pelaksanaan tradisi mangaku induak bagi pendatang atau orang luar yang ingin menikah di Nagari Pematang Panjang. Motivasi penulis dalam membahas judul ini adalah karena ingin mengetahui bagaimana pelaksanaan tradisi mangaku induak sebelum pernikahan, bagimana jika laki-laki atau pendatang berasal dari orang yang tidak mampu ini akan memberatkan dan menjadi kendala karena tidak sanggup untuk membiayai proses mangaku induak, dan kenapa mangaku induak masuk kedalam Peraturan Nagari Pematang Panjang serta bagaimana pandangan hukum Islam sebagai persyaratan pernikahan di Nagari Pematang Panjang. Syarat secara adat ini tidak ada dijelaskan dalam konsep pernikahan yang ada didalam Al-Quran maupun Sunnah, baik dalam fiqih maupun Kompilasi Hukum Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif, objek penelitian adalah Masyarakat Nagari Pematang Panjang Kecamatan Sijunjung Kabupaten Sijunjung. Pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi dan wawancara yang dilakukan kepada masyarakat Nagari Pematang Panjang seperti Wali Nagari Pematang Panjang, Badan Permusyawaratan Nagari, pandito, mamak rumah, Kerapatan Adat Nagari, bundo kanduang, induak-induak yang pernah menerima orang yang mangaku induak, dan orang-orang yang pernah mangaku induak. Data yang penulis dapatkan menghasilkan data deskriptif yaitu kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang yang penulis wawancara. Dari hasil penelitian dapat penulis simpulkan bahwa masyarakat Nagari Pematang Panjang menjunjung tinggi adat istiadat, masih melestarikan tradisi-tradisi yang sudah ada sejak dahulu. Pelaksanaan mangaku induak sebagai persyaratan bagi orang luar Nagari Pematang Panjang adalah wajib dalam artian harus dilaksanakan. Pendatang dari luar yang tidak mampu untuk melaksanakan mangaku induak seperti yang tertuang dalam peraturan nagari yaitu dengan menyembelih kambing, membayar padi, dan uang diberi keringanan dengan menyembelih ayam dengan syarat harus berjanji apabila sudah mampu harus menyembelih kambing. Mangaku induak masuk dalam peraturan nagari nomor 04 tahun 2020 karena merupakan kearifan lokal dan adat salingka nagari setiap nagari berbeda adat dan peraturan yang harus dilestarikan. Dalam pandangan hukum Islam tradisi mangaku induak dari segi penilaian baik dan buruknya adat tersebut merupakan urf shahih pada pelaksanaannya tidak ada satupun yang bertentangan dengan syariat dan merupakan kebiasaan masyarakat yang mengandung maslahat. Maka tradisi mangaku induak hukumnya mubah (boleh) dilakukan.

Berita Bibliografi,Kumulasi Tahun 1984

Metode Instant Kuasai Akuntansi Dasar

KONTESTASI Wacana Keislaman Di Dunia Maya

Metodologi Tafsir Al-Quran : Strukturalisme, Semantik, Semiotik & Hermeneutik

Tafsir Ayat-Ayat Sosial Budaya

Pemikiran Modern dalam Islam

Pedoman Manajemen Masjid

Pedoman manajemen masjid

Perempuan Indonesia dalam kesetaraan gender

Rangkuman pembangunan berperspektif gender, melalui kesetaraan gender dalam hak, sumber daya dan aspirasi

Silsilah Pangeran Lanang Dangiran, Kyai Ageng Brondong

Mahatma Gandhi; a teacher's discovery