Profil penulis

RN

596 karya publik ditemukan.

2026: 492025: 442024: 582023: 652022: 502021: 522020: 522019: 552018: 592017: 402016: 202015: 24

PerancanganSistemPendukungKeputusanPenentuanDosenPembimbingLapangan PPLBKLS IAIN BukittinggiDenganMetode Simple Additive Weighted (SAW) MenggunakanBahasaPemrograman PHP/MySql

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   MirnaWilanda, 2511.090. “ PerancanganSistemPendukungKeputusanPenentuanDosenPembimbingLapangan PPLBKLS IAIN BukittinggiDenganMetode Simple Additive Weighted (SAW) MenggunakanBahasaPemrograman PHP/MySql” Skripsi, Program Sarjana, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Dalam era globalisasidanteknologisekarangini, penggunaankomputersebagaisalahsatualatteknologiinformasisangatdibutuhkankeberadaannyahampirdisetiapaspekkehidupan.Salah satunyaadalahpadapengaplikasiansistempendukungkeputusan yang membantumenghasilkankeputusan.PenelitiansistempendukungkeputusandalampenentuandosenpembimbinglapanganBukittinggiinimerupakansebuah program bantuuntukmemudahkancalonpembimbinglapangan PPLBKLSdalammengambilkeputusanuntukpenentuandosenpembimbinglapangan. Dengantujuanuntukmenghasilkankeputusanpenentuandosenpembimbinglapangan yang lebihefektifdanefisien.Dalammenghasilkankeputusan, penulismenerapkanmetodeSimple Additive Weighted (SAW). Metodeinidapatdigunakansebagaisalahsatumetodeuntukmenyelesaikanmasalahpenentuandosenpembimbinglapangan. Metode yang penulisgunakandalampenelitianiniadalahMetodePenelitiandanPengembangan (Research and Development) yaitumetodepenelitian yang digunakanuntukmenghasilkanproduktertentu, danmengujikeefektifanproduktersebut. Model R&D yang digunakanadalahversi ADDIE Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate). Desainsistem yang dilakukanadalahdesaininput, proses danoutput denganmengaplikasikannyapadabahasapemrogramanPHP/MySQL. Kata Kunci : SPK, Simple Additive Weighted (SAW)

SKRIPSI FERNANDO RAMADHAN FTIK/PTIK 2511.074

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

An Analysis of Morpho-Syntactic Error in Writing Recount Text by The Eleventh Grade Students at Senior High School 1 Baso

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Rini Dwi Purnomo, 2311.040. Analisis kesalahan morfo-sintaktik pada teks recount yang ditulis oleh siswa kelas sebelas Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Baso. Skripsi, IAIN Bukittinggi, 2015. Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah pada siswa kelas sebelas Sekolah Menengah Atas 1 Baso tahun akademik 2014-2015 yang cenderung membuat kesalahan dalam menulis teks Bahasa Inggris terutama teks recount. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan morfo-sintaktik yang dilakukan oleh siswa dalam menulis teks recount berdasarkan linguistic category taxonomy dan menganalisis penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Penelitian ini adalah  penelitian deskriptif kuantitatif. Informan penelitian ini adalah siswa kelas sebelas IPA yang berjumlah 40 orang. Informan diambil dengan menggunakan tehnik total sampling. Hal ini disebabkan para informan telah belajar tentang teks recount dan telah menulis teks recount mereka masing-masing. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui dokumentasi dan kuesioner. Berdasarkan temuan penelitian, ditemukan tujuh tipe kesalahan yang dilakukan siswa dalam menulis teks recount mereka. Tujuh tipe kesalahan ini meliputi : simple past tense incorrect (75%) diikuti dengan agreement of subject and verb (47.5%), omission of verb (35%), possessive case incorrect (5%), determiner (5%), use of pronoun (5%), dan use of progressive tense (5%). Ketujuh tipe kesalahan ini disebabkan oleh interlingual error (77.5%), communication strategies (58.75%), intralingual transfer (57.5%) dan context of learning (55%). Tipe kesalahan  yang paling banyak dilakukan oleh siswa adalah simple past tense incorrect dan penyebab utama kesalahan yang dilakukan oleh siswa adalah interlingual transfer. Siswa membuat tujuh tipe  kesalahan morfo-sintaktik berdasarkan lingustic category taxonomi yang disebabkan oleh empat faktor.               Kata kunci : kesalahan morfo-sintaktik, tulisan, teks recount.

EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA N 2 LUBUK BASUNG

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Arnisa Kamra, NIM 2611.010, Bimbingan dan Konseling : Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di SMA N 2 Lubuk Basung. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittingi. Fenomena yang terjadi di lapangan ditemukan bahwa guru pembimbing di SMA N 2 Lubuk Basung sudah membuat program bimbingan dan konseling namun guru pembimbing belum melakukan evaluasi program BK secara menyeluruh. Kurang terlaksananya evaluasi program BK karena di sekolah tersebut karena jam khusus BK untuk guru pembimbing kurang tersedia dan pelayanan BK kurang dapat diberikan secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat dan mengetahui evaluasi terhadap pelaksanaan program bimbingan dan konseling serta melihat bagaimana evaluasi program Bimbingan dan Konseling di SMA N 2 Lubuk Basung. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif.  Bertujuan untuk menggambarkan keadaan dan kondisi suatu fenomena yang terjadi di lapangan dengan tulisan atau berupa kata-kata yang membentuk kalimat, sehingga memperoleh suatu kesimpulan pada peneliti. Penulis mengumpulkan data dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi melalui teknik purposif dimana sampel sudah ditentukan dari awal penelitian dan penulis memilih koordinator BK sebagai informan kunci dan enam orang guru pembimbing sebagai informan pendukung. Hasil penelitian diperoleh bahwa guru pembimbing di SMA N 2 Lubuk Basung sudah membuat program BK. Dalam penyusunan program BK tersebut guru pembimbing melibatkan beberapa personil sekolah lainnya seperti Kepala sekolah, guru mata pelajaran, koordinator BK, dan wali kelas. Materi program BK yang dibuat disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Dalam pelaksanaan program BK tersebut, guru pembimbing kurang memeliki waktu yang cukup untuk pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling serta metode yang digunakanpun kadang sesuai kadang tidak sesuai dengan yang direncanakan. Tidak semua materi program BK yang telah disusun bisa dilaksanakan dan diberikan kepada siswa dan kegiatan bimbingan dan konseling kurang bisa berjalan secara optimal. Jadi dapat disimpulkan bahwa Evalusi Program Bimbingan dan Konseling di SMA N 2 Lubuk Basung belum terlaksana dengan baik.

METODE PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI MTsN KUBANG PUTIH

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Skripsi berjudul:”METODE PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI MTsN KUBANG PUTIH” ditulis WARNI, NIM. 2111.111. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. Motivasi penulis untuk membahas judul ini karena pembinaan akhlak kepada siswa adalah suatu hal yang sangat diutamakan, sebab akhlak yang baik merupakan cerminan dari kepribadian seorang muslim. Dengan demikian guru bukan saja bertugas memberikan teori-teori dan ilmu pengetahuan saja kepada siswa. Namun lebih dari itu, yakni memberikan contoh dan keteladanan terhadap pengamalan nilai-nilai dan materi yang diajarkan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini pembinaan akhlak siswa telah dilakukan oleh guru dengan berbagai metode yang dilakukan di dalam kelas maupun di luar kelas secara kontiniu. Namun di antara mereka masih ada siswa yang tidak melakukan shalat berjamaah di sekolah, sering mengucapkan kata-kata kotor dan masih ada di antara mereka yang saling mengejek temannya sehingga menyebabkan perkelahian. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan deskriptif kualitatif, deskriptif kualitatif adalah prosedur penelitian yang diambil dari data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang yang dapat diamati. Informan dalam penelitian ini adalah guru PAI sebanyak 8 orang dan  siswa sebagai informan pendukung Sementara teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi dan wawancara.    Hasil penelitian yang penulis lakukan bahwa metode pembinaan akhlak yang dilakukan kepada siswa di MTsN Kubang Putih adalah metode pembiasaan, dengan membiasakan siswa berakhlak yang baik. Keteladanan yang diberikan oleh guru kepada siswa dengan cara mencontohkan bagaimana cara berpakaian yang sopan. Reward ini diberikan dalam bentuk materi yang berupa piala atau piagam dan lainnya dan non materi yang berupa pujian dan do’a, diberikan  kepada siswa disaat mereka berprestasi dan berakhlak mulia. Dan metode hukuman diberikan kepada siswa disaat mereka melakukan kesalahan, adapun hukuman yang diberikan sesuai dengan kesalahan yang dilakukan oleh siswa.

Efektifitas Pelaksanaan Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar di SMPN 2 Bukittinggi

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Arniati, NIM  2611.093 skripsi ini berjudul : “EFEKTIFITAS PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP N 2 BUKITTINGGI”. Layanan informasi merupakan kegiatan yang dapat membantu dalam mengembangkan pengetahuan dan potensi yang dimiliki siswa dalam dirinya serta membantu siswa dalam mengarahkan dirinya dalam belajar menjadi yang lebih baik. Layanan informasi diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Fenomena di lapangan terlihat bahwasanya siswa kurang bersemangat dalam belajar, siswa acuh tak acuh dalam kegiatan belajar, siswa asyik dengan kegiatannya sendiri seperti mencoret-coret meja, siswa suka bermenung saat belajar, siswa sering absen. Maka tujuan penelitian ini melihat gambaran motivasi belajar siswa sebelum dan setelah diberi perlakuan dan melihat efektifitas atau pengaruh layanan informasi terhadap motivasi belajar siswa di SMP N 2 Bukittinggi. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Quasi eksperimen, dimana variabel luar ikut mempengaruhi hasil penelitian dengan teknik non equivalent control group design yakni kelompok eksperiment dan kelompok kontrol tidak dipilih secara random, serta diberikan pre-test sebelum diberikan perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 374 orang. Sampel penelitian sebanyak 76 siswa yang terdiri dari 38 kelompok eksperimen dan 38 kelompok kontrol. Dasar penentuan sampel adalah homogenitas rata-rata nilai pre-test dengan selisih 0,176 poin. Alat yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar adalah angket motivasi belajar yang telah divalidasi. Dari perhitungan diperoleh deskripsi motivasi belajar siswa pre-test bagi kelompok eksperimen memiliki rata-rata 147,5 nilai ini tergolong pada kriteria sedang. Sementara nilai posttest kelompok eksperimen memiliki rata-rata 167,13 nilai ini mengalami peningkatan dan tergolong pada kriteria sedang. Nilai hasil pretest kelompok kontrol memiliki rata-rata 152 nilai ini tergolong pada kriteria sedang. Sedangkan nilai hasil posttest kelompok kontrol memiliki rata-rata 155,74, ini tergolong kriteria sedang. Penghitungan dari uji statistik thitung  adalah 3,612, dengan df N-2 yaitu 76-2=74 maka didapatkan ttabel 1,992 dengan membandingkan thitung dan ttabel maka thitung >ttabel sehingga ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa layanan informasi efektif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, diharapkan kepada guru pembimbing untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara lebih efektif melalui kegiatan layanan informasi dengan menggunakan fasilitas yang tersedia seperti infokus untuk menunjang materi layanan.

PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PEMBIASAAN MEMBACA AL-QURAN PADA ANAK USIA DINI DI KUBU PANJANG JORONG SUNGAI BULUH KABUPATEN AGAM

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK ABSTRAK Skripsiiniberjudul “PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PEMBIASAAN MEMBACA AL-QURAN PADA ANAK USIA DINI DI KUBU PANJANG “, Skripsiinidisusunoleh MURNIWATI, NIM 2111.115 JurusanPendidikan Agama Islam FakultasTarbiyah Dan IlmuKeguruanInstitut Agama Islam Negeri ( IAIN) Bukittinggi. Sebagai agama yang besar, Islam memilikisistemajaran yang universal dankomprehensifdalammengaturkehidupanmanusia agar bahagia di duniadanakhirat.Al-Quran sebagaisumberhukumutamadanpertamadalam Islam. Untukitusebagaihamba Allah yang meyakini al-Quran sebagaipetunjuk, pedomanhidup, seharusnyamenjadikan al-Quran bacaan yang yang paling di cintaikemudiandipahamidandiamalkansegalaisi yang terkandung di dalamnya.Semuaitutidakakanterwujudkecualimelaluipengajaran, pembinaan, pengawasandari orang-orang yang memahamitentang al-Quran. Demikianjugaseoranganaktidakakanpahamdanmengertiapaitu al-Quran, kecualiarahanpertamamerekadapatkandari orang tuanya, karenamerekaadalahpendidikpertamadalamkehidupanseoranganak, pembiasaan yang baikterhadap al-Quran semenjakdiniakanberpengaruhdalamkehidupanseoranganaksetelahiadewasananti. Tujuandalampenelitianiniantara lain untukmengetahuibentuk-bentukperhatian orang tuaterhadappembiasaanmembaca al-Quran padaanakusiadini di KubuPanjangdanuntukmengetahuiapasajafaktor-faktor yang menyebabkankurangnyaperhatian orang tuaterhadapanakusiadini di KubuPanjang. Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahdeskriptifkualitatif  yangmerupakansuatuprosedurpenelitian yang menggunakan data deskriptifberupa kata-kata tertulisataulisandari orang-orang danperilaku yang bisadiamati.Teknik yang digunakanobservasidanwawancarakepadapara orang tua yang memilikianakusiadini ( 4 sampai 6 tahun). Hasilpenelitianinimenggambarkan 2 halyaitu : 1) Bentuk-bentukperhatian orang tuaterhadappembiasaanmembaca al-Quran padaanakusiadini di KubuPanjangdapatdilakukandenganpembiasaan,keteladanan, seperti orang tuamenjadicontohdalampembacaannya, orang tuamemberikan kata-kata positiftentang al-Quran, seperti al-Quran bacaanterbaik, al-Quran selalukitacintai, kemudianbisajuga orang tuaselalumemberikanpujiankepadaanakdanmemberikanhadiah. 2)  faktor yang mempengaruhiperhatian orang tuaterhadappembiasaanmembaca al-Quran padaanakusiadini di KubuPanjangadalah ,faktorakidah ( keimanan), faktorpendidikan orang tua,faktorketeladanandanfaktorekonomi yang menuntutmerekauntukmengurastenagamembantusuamibaik di ladangmaupun di pasar.

Partisipasi Siswa Non Muslim Mengikuti Mata Pelajaran PAI Kelas XI di SMKN 1 Ampek Nagari Kabupaten Agam

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Nama BANIARNI SOFIA, NIM. 2111.052 Skripsi ini barjudul “Partisipasi Siswa Non Muslim Mengikuti Mata Pelajaran PAI Kelas XI di SMKN 1 Ampek Nagari Kabupaten Agam“. Maksud judul ini adalah untuk melihat bentuk partisipasi siswa non muslim mengikuti mata pelajaran PAI. Tujuan penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya izin yang diberikan oleh pihak sekolah kepada siswa yang berbeda keyakinan untuk dapat menimba semua ilmu yang disediakan oleh pihak sekolah, termasuk menerima ilmu pengetahuan agama Islam. Ditemukan bahwa siswa non muslim kelas XI ketika mengikuti mata pelajaran PAI, mereka dengan serius memperhatikan, mendengarkan, menyimak dan memahami uraian materi yang disampaikan oleh guru. Dalam penelitian ini penulis akan melihat bagaimana bentuk partisipasi yang dilalakukan oleh siswa non muslim dalam mengikuti mata pelajaran PAI Penelitian ini bersifat penelitian lapangan (field research) dengan teknik pengumpulan datanya melalui observasi dan wawancara. Adapun informan kunci adalah siswa non muslim, sedangkan yang menjadi informan pendukung adalah  kepala sekolah, majelis guru dan siswa muslim kelas XI SMKN 1 Ampek Nagari. Setelah data terkumpul maka penulis menggunakan metode Deskriptif  Kualitatif  yaitu menggambarkan apa adanya sesuai kondisi di lapangan. Kemudian penulis melakukan Analisis data dengan cara menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber, lalu membuat Reduksi data dengan membuat Abstraksi dan untuk menjamin keabsahan data penulis menggunakan teknik Triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk partisipasi siswa non muslim mengikuti mata pelajaran PAI adalah pada saat pembelajaran berlangsung dimana siswa non muslim tidak hanya mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru tetapi mereka juga menyimak, bertanya tentang materi yang belum dipahami, menjawab dan menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh guru. Dalam menyimak materi, mereka tidak mencatat uraian yang disampaikan guru dan mereka tidak dibebani tugas karena hal itu merupakan dispensasi atau keringan yang diberikan oleh guru. Partisipasi mereka yang mendapat restu dari orang tua menjadi motivasi bagi mereka untuk mengetahui ajaran agama Islam di sekolah secara langsung dari sumber buku refensi yang autentik (asli) dari guru yang berkompeten dan bermanfaat sebagai bahan perbandingan terhadap ajaran agama mereka.

ŤPenerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII MTsN Kamang Tahun Pelajaran 2015/2016

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   ASMAMURNI/2411059/2015: PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN KAMANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang berkembangnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi dan cara siswa menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah yang diberikan oleh guru. Berdasarkan analisis dari lembar jawaban siswa, hal tersebut menunjukkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah sangat kurang. Masalah lain yakni masih rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII MTsN Kamang tahun pelajaran 2015/2016. Pembelajaran yang lebih terpusat kepada guru, kurangnya aktivitas belajar siswa. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah  apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Strategi Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah   lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII MTsN Kamang tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah  strategi  apakah lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII MTsN Kamang tahun pelajaran 2015/2016. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah  lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII di MTsN Kamang tahun pelajaran 2015/2016”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Kamang tahun pelajaram 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII3 sebagai kelas kontrol. Data kemampuan pemecahan masalah siswa diperoleh dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan analisis data hasil tes kemampuan pemecahan masalah dianalisis  dengan menggunakan uji-t. dengan hasil thitung = dan ttabel = 1.67. Karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0.05, serta dengan menggunakan Software Minitab diperoleh Tvalue = 1,71 yang artinya Pvalue < α dengan α = 0.05. Dari hasil tersebut diperoleh bahwa tolak H0 dan terima H1. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah  lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII di MTsN Kamang tahun pelajaran 2015/2016.

PENERAPAN ASURANSI TAKAFUL KELUARGA PADA PRODUK TABUNGAN INVESTA CENDEKIA DI PT. BANK SYARIAH MANDIRI KCP PASAR AUR BUKITTINGGI

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK             Tugas Akhir ini berjudul “Penerapan Asuransi Takaful Keluarga Pada Tabungan Investa Cendekia di PT. Bank Syariah Mandiri KCP Pasar Aur Bukittinggi.” Latar belakang penulisan tugas akhir ini adalah karena penulis ingin melihat bagaimana penerapan Asuransi Takaful Keluarga Pada Tabungan Investa Cendekia di PT. Bank Syariah Mandiri KCP Pasar Aur Bukittinggi.           Adapun jenis penelitian dalam tugas akhir ini adalah penelitian lapangan (field research), dimana penelitian ini dilakukan pada PT. Bank Syariah Mandiri KCP Pasar Aur Bukittinggi. Untuk didapatkan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Sumber data yang penulis gunakan adalah sumber data primer yaitu wawancara yang dilakukan dengan Customer Service, karyawan di bagian marketing dan juga di bagian back office di PT. Bank Syari’ah Mandiri KCP Pasar Aur Bukittinggi.           Dari hasil penelitian yang penulis lakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa Asuransi Takaful Keluarga merupakan asuransi yang dipakai pada Tabungan Investa Cendekia untuk membantu perencanaan kebutuhan dana pendidikan. Premi pada Asuransi ini ditanggung oleh pihak nasabah. Dengan premi ditetapkan berdasarkan periode Tabungan Investa Cendekia per 5 tahun, yaitu 2.5%, 3.5%, 4.75%, dan 6,5%. Jangka waktu tabungan ini 1-20 tahun. Besar premi dihitung dari besar setoran bulanan yang disepakati oleh nasabah diawal pembukaan Tabungan Investa Cendekia. Penyetoran di luar setoran bulanan yang telah ditetapkan tidak menyebabkan perubahan pertanggungan asuransi. Pembayaran setoran bulanan dilakukan secara autodebet minimal 1 hari setelah tanggal pembukaan rekening Tabungan Investa Cendekia.           Penerapan Asuransi Takaful Keluarga pada Tabungan Investa Cendekia di PT. Bank Syariah Mandiri KCP Pasar Aur Bukittinggi dimulai dengan melakukan seleksi kepesertaan terhadap nasabah. Kemudian, penabung akan mendapatkan akseptasi kepesertaan asuransi, yaitu persetujuan diterimanya seleksi kepesertaan asuransi penabung sebagai peserta asuransi. Setelah itu, penabung akan mendapatkan sertifikat kepesertaan asuransi yang menjadi bukti kepesertaan asuransi yang dimiliki oleh penabung. Pada Asuransi Takaful Keluarga ini nasabah mendapatkan fasilitas yang terdiri dari seleksi asuransi pada free cover/automatic cover, non medis, dan medis.

PELAKSANAAN PEMINANGAN DI JORONG PASA LAMO KENAGARIAN KAJAI KECAMATAN TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT (TINJAUAN SOSIOLOGI HUKUM ISLAM)

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Skripsi ini ditulis oleh Kurniati Yanti, NIM. 1111. 065, yang berjudul “PELAKSANAAN PEMINANGAN DI JORONG PASA LAMO KENAGARIAN KAJAI KECAMATAN TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT (TINJAUAN SOSIOLOGI HUKUM ISLAM)” Maksud dari judul ini adalah untuk mengkaji seluk beluk dan bagaimana tata cara pelaksanaan peminangan yang dilaksanakan oleh masyarakat Nagari Kajai Kecamatan Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Latar belakang penulis memilih judul ini adalah di mana masyarakat Nagari Kajai dalam melaksanakan peminangan atas kesepakatan (adat) setempat. Dalam pelaksanaan peminangan pihak keluarga laki-laki yang datang kepada pihak perempuan dengan membawakan cincin emas yang telah ditentukan oleh pihak perempuan bila pihak laki-laki tidak membawa cincin emas maka peminangan tidak bisa dilangsungkan (dibatalkan). Dalam masyarakat Nagari Kajai peminangan dengan membawakan cincin emas sangat diwajibkan. Berdasarkan permasalahan ini penulis tertarik untuk meneliti bagaimanakah sebenarnya pelaksanaan peminangan yang terjadi di Jorong Pasa Lamo Kenagarian Kajai Kec. Talamau Kabupaten Pasaman Barat, sehingga skripsi ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan peminangan masyarakat  Jorong Pasa Lamo Kenagarian Kajai. Penelitian dalam skripsi ini penulis lakukan dalam bentuk penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, sedangkan yang dijadikan informan kunci (key informan) dalam penelitian ini adalah niniak mamak, tokoh masyarakat, tokoh agama, masyarakat yang batal peminangannya. Setelah dilakukan penelitian penulis mendapatkan hasil bahwa pelaksanaan peminangan di Kenagarian Kajai Kecamatan Talamau Kabupaten Pasaman Barat diawali dengan pihak laki-laki manyuruah atau batanyo kepada pihak perempuan, artinya untuk menanyakan anak perempuan mereka apakah ia sudah sanggup untuk dipinang. Apabila telah ditemukan kata sepakat, selanjutnya adalah menetapkan hari peminangan, kemudian pada hari yang telah ditetapkan, pihak laki-laki datang ke rumah keluarga perempuan untuk membawakan cincin emas pada waktu acara  batimbang tando atau peminangan. Pelaksanaan peminangan di Kenagarian Kajai ini merupakan adat kebiasaan yang berasal dari nenek moyang mereka. Apabila dilihat dari sosial kemasyarakatan, peminangan hal seperti ini tidak tepat sasaran, karena  mempersulit masyarakat ketika akan melakukan pernikahan.

PEMANFAATAN TANAH WAKAF DI NAGARI KOTO TANGAH KECAMATAN TILATANG KAMANG DITINJAU DARI HUKUM ISLAM

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh  Selfi Nofiarni, NIM. 1111.058  yang  berjudul  “Pemanfaatan Tanah Wakaf di Nagari Koto Tangah Kecamatan Tilatang Kamang Ditinjau dari Hukum Islam”. Maksud dari  judul ini adalah untuk mengetahui bagaimana    pemanfaatan tanah wakaf  yang terdapat di Nagari Koto Tangah Kecamatan Tilatang Kamang, dan bagaimana pandangan hukum Islam tentang pemanfaatan harta wakaf  di Nagari Koto Tangah Kecamatan Tilatang Kamang tersebut. Motivasi penulis dalam membahas judul ini adalah dilatarbelakangi oleh bagaimana pelaksanaan pemanfaatan tanah wakaf yang terdapat di Nagari Koto Tangah Kec. Tilatang Kamang, karena di Kec. Tilatang Kamang ini banyak memiliki harta wakaf. Tanah wakaf yang terdapat di Nagari Koto Tangah kec. Tilatang Kamang  tersebut dimanfaatkan untuk sarana ibadah, pendidikan, sarana kesehatan, tambak ikan, sawah, pekarangan mesjid dan lainnya. Akan tetapi dalam pemanfaatan harta wakaf tersebut masih terdapat  harta wakaf yang tidak lagi dimanfaatkan dan hanya dibiarkan terbengkalai begitu saja. Sebagaimana dalam pandangan fiqh apabila harta wakaf tidak dapat lagi diambil manfaatnya maka boleh dialih fungsikan kepada yang lain selagi tidak bertentangan dengan syariat Islam. Kemudian pemanfaatan tanah wakaf yang terdapat di Nagari Koto Tangah Kec. Tilatang Kamang tersebut belum dimanfaatkan dan dikelola secara produktif,  Sebagaimana yang tercantum dalam Undang-Undang No. 41 Tahun 2004 bahwa fungsi wakaf   itu  adalah  untuk mewujudkan potensi dan manfaat ekonomis harta  benda  wakaf  untuk kepentingan ibadah dan memajukan kesejahteraan umum.  Kondisi inilah  yang memicu penulis untuk meneliti bagaimana  pemanfaatan Tanah Wakaf di Nagari Koto Tangah Kecamatan Tilatang Kamang dan bagaimana pandangan hukum Islam tentang pemanfaatan tanah wakaf  di Nagari Koto Tangah kecamatan Tilatang Kamang tersebut? Penelitian  ini  merupakan penelitian lapangan( field research) yang bersifat  penelitian  kualitatif   yaitu  tinjauan  terhadap  berbagai fakta yang terjadi di lapangan penelitian. Informan  dalam penelitian ini adalah nadzir wakaf   sebagai informan utama, sedangkan  pemuka masyarakat, masyarakat serta alim ulama sebagai informan pendukung. Dalam mendapatkan data yang dibutuhkan, penulis melakukan observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa harta wakaf  yang  terdapat di Nagari Koto Tangah Kecamatan Tilatang mewujudkan potensi dan manfaat ekonomis harta wakaf  secara  produktif karena adanya beberapa faktor yang menyebabkan harta wakaf tersebut belum diproduktifkan.Kamang, mayoritas masyarakat di Kenagarian Koto Tangah Kec. Tilatang Kamang telah memanfaatkan harta  wakaf  tersebut sebagaimana yang diatur dalam syariat Islam. Namun apabila dilihat dalam Undang-undang No.41 Tahun 2004  dijelaskan dalam Pasal 5 bahwa  fungsi wakaf  itu  adalah  mewujudkan potensi dan manfaat ekonomis harta benda wakaf untuk kepentingan ibadah dan untuk memajukan kesejahteraan umum. Adapun di Nagari Koto Tangah Kec. Tilatang Kamang pemanfaatan harta wakaf tersebut belum

THE EFFECTIVENESS OF USING PRESENTATION, PRACTICE, PRODUCTION ( PPP ) METHOD IN INCREASING STUDENTS' GRAMMAR MASTERY AT THE SEVENTH GRADE STUDENTS SMPN 3 PALEMBAYAN AT THE ACADEMIC YEAR 2014/2015

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Erneva Lila,BP. 2311015. Keefektifan Penggunaan Metode Presentasi, Latiha, Produksi (PPP) dalam Meningkatkan Penguasaan Tata Bahasa Siswa di Kelas Tujuh Siswa SMPN 3 Palembayan Tahun Ajaran 2014/2015.             Penelitian ini dilakukan karena peneliti menemukan beberapa masalah yang berhubungan dengan penguasaan tata bahasa siswa dalam belajar bahasa Inggris di SMPN 3 Palembayan. Dalam mengajar tata bahasa guru menerapkan metode PPP dalam meningkatkan penguasaan tata bahasa siswa, tapi kemampuan tata bahasa siswa masih terdapat variasi, beberapa siswa ada yang mendapat nilai tinggi dan ada pula yang nilainya rendah. Berdasarkan teori mengatakan bahwa  metode PPP sangat bermanfaat dalam meningkatkan penguasaan tata bahasa siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan metode PPP efektif  atau tidak dalam meningkatkan penguasaan tata bahasa  siswa di SMPN 3 Palembayan.             Penelitian ini dalam bentuk deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tujuh SMPN 3 Palembayan. Penelitian ini menggunakan kluster random sampling karena peneliti mempunyai pertimbanagn untuk menentukan  sample. Peneliti memilih satu kelas dari lima kelas sebagai sampel. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.3 yang terdiri dari 26 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dokumentasi untuk mengumpulkan data dalam bentuk hasil penilaian formatif tata bahasa siswa setelah guru menggunakan metode PPP dalam pemebelajaran yang telah diberi skor oleh guru. Untuk menganalisa data, peneliti menggunakan tabel frequensi dan tabel  persentase kemampuan dengan menghitung rata-rata, median, modus standar deviasi, dan variant. Peneliti mengguanakan rating skala untuk menyusun tingkat keefektifan.             Hasil dari data analisis menunjukkan bahwa penerapan metode PPP dalam meningkatkan kemampuan tata bahasa siswa efektif. Dengan Persentase antara 72 – 89% dengan rata – rata 77,04  dengan tingkat rating adalah efektif. Artinya bahwa hasil dari analisa data membuktikan bahawa metode PPP efektif dalam meningkatkan penguasaan tata bahasa siswa kelas tujuh SMPN 3 Palembayan. Kata kunci: metode PPP, grammar mastery, keefektifan   i ABSTRACT Erneva Lila. BP. 2311015. The Effectiveness of Using Presentation, Practice and Production ( PPP ) Method in Increasing Students’ Grammar Mastery at The Seventh Grade of Students SMPN 3 Palembayan at The Academic Year 2014/2015             This research was done because the researcher found some problems related to students’ grammar mastery in English learning process at SMPN 3 Palembayan. The phenomenon was the teacher had applied PPP method in increasing students’ grammar mastery  but the result of students grammar score was still various, some students had high score while some students had low scores while a theory stated that using PPP method extremely useful in teaching grammar. This research was done to know whether the use of PPP method effective or not in increasing students’ grammar mastery at the seventh grade students SMPN 3 Palembayan.             This research was a descriptive quantitative research. The population of this research was the seventh grade students SMPN 3 Palembayan. This research used cluster random sampling because the researcher has some consideration to determine the samples. The researcher chose one of five classes as the sample. The sample in research was 26 students. The technique of data collection in this research was documentation by collecting the students’ grammar score after scoring by the teacher. To analyze the data, the researcher  used table of frequency and percentage table of students’ ability by calculated the mean, median, mode, standard deviation and variants. The researcher used rating scale to arrange the level of effectiveness.             The result of the data analysis showed that the using PPP method in increasing students’ grammar mastery was effective. The percentage of the effectiveness is 72 - 89% with the mean score which was calculated is 77, 04 the rating quality was effective. It means that the data prove that the PPP method is effective in increasing students’ grammar mastery at the seventh grade of students SMPN 3 Palembayan. Key Words : PPP method, grammar mastery, effectiveness

PERBANDINGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA YANG MENGGUNAKAN STRATEGI WRITING in PERFORMANCE TASKS (WiPT) DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI KELAS VIII SMP N 2 SUNGAI PUA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Harna Dewi/2411.020/2015: “Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang menggunakan Strategi Writing in Performance Tasks (WiPT) dengan Pembelajaran Konvensional di Kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2015/2016” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan yaitu siswa masih kesulitan dalam mengkomunikasikan ide matematika secara jelas dan benar kepada teman dan guru, baik dalam menjawab pertanyaan guru ataupun dalam menuliskan ide-ide matematika. Selain itu, hasil belajar siswa masih banyak berada dibawah KKM yaitu 70 dalam hal ini dilihat dari ketuntasan soal komunikasi matematis UH I siswa kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2015/2016. Untuk mengatasi masalah tersebut  peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan strategi Writing in Performance Tasks dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Apakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi Writing in Performance Tasks lebih baik daripada siswa yang mengikuti Pembelajaran Konvensional di kelas VIII di SMP N 2 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi Writing in Performance Tasks lebih baik daripada siswa yang mengikuti Pembelajaran Konvensional di kelas VIII di SMP N 2 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2015/2016. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi Writing in Performance Tasks lebih baik daripada siswa yang mengikuti Pembelajaran Konvensional di kelas VIII di SMP N 2 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2015/2016”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP N 2 Sungai Pua tahun pelajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan komunikasi matematis siswa ( tes akhir ). Dari hasil analisis tes akhir dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata α = 0.05,  diperoleh harga thitung > ttabel yaitu  > 1.68 dan dibandingkan dengan Software Minitab  dengan P-value < 0,05, yaitu 0.028 < 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi Writing in Performance Tasks lebih baik daripada siswa yang mengikuti Pembelajaran Konvensional di kelas VIII SMP N 2 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2015/2016.

KEBIJAKAN PEMERINTAH DIBIDANG KETAHANAN PANGAN DITINJAU DARI EKONOMI ISLAM

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK   Skripsi ini berjudul “Kebijakan Pemerintah dibidang Ketahanan Pangan ditinjau dari Ekonomi Islam”. Maksudnyadisiniadalah bagaimana kebijakan pemerintah dibidang ketahanan pangan dan bagaimana tinjauan ekonomi Islam tentang kebijakan pemerintah dibidang ketahanan pangan tersebut. Penulisan ini dilatarbelakangi dengan melihat konsep ketahanan pangan yang terdapat dalam undang-undang sudah mengarah kepada pencapaian kesejahteraan namun masalah ketahanan pangan masih ada yaitu dengan banyaknya impor bahan pangan dari luar negeri. Hal ini menunjukkan bahwa ternyata meskipun bangsa Indonesia memiliki sumber daya alam yang banyak tapi pada kenyataannya masih belum bisa memenuhi kebutuhan akan pangannya sendiri, jadi disini perlu adanya peran pemerintah untuk mewujudkan ketahanan pangan di negeri ini. Dilihat dari kebijakan pemerintah di dalam Undang- Undang No. 18 Tahun 2012 tentang Pangan sudah mengarah pada ketahanan pangan yang bertujuan untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat Indonesia. Namun, keadaan pangan di Indonesia dikatakan masih belum mapan karena masih banyak terdapat impor bahan pangan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana kebijakan pemerintah dibidang ketahanan pangan dan bagaimana tinjauan ekonomi Islam mengenai kebijakan ini. Penelitianini menggunakan metodepenelitiankepustakaan (library research) denganpendekatankomparatif.Bahandiperoleh dariberbagailiteraturyaitu buku, artikel padabeberapabuahperpustakaandanliteratur lain yang berkaitandenganpenelitian ini. Kesimpulanpenelitianini bahwakebijakan pemerintah dibidang ketahanan pangan yang terdapat dalam Undang-Undang sudah sesuai dengan konsep ketahanan pangan yang ada di ekonomi Islam, yang mana konsep tersebut terdapat dalam UU No. 18 Tahun 2012 tentang pangan yaitu pada pasal 12-21 yang berisi tentang ketersediaan pangan, cadangan pangan nasional, penganekaragaman pangan, pencegahan dan penanggulangan masalah pangan, peran pemerintah daerah dan masyarakat, pengembangan sumber daya manusia dan kerjasama Internasional. Kemudian di dalam Islam untuk mencapai ketahanan pangan perlu adanya perencanaan yang matang sebagaimana yang terdapat dalam Qs. Yusuf ayat 47-49. Dimana negara sudah mempersiapkan diri untuk menghadapi masa kemarau panjang yang akan datang selama 7 tahun, dan juga perlu mengembangkan sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan, dan mendayagunakan sumber daya alam dengan menggunakannya dengan sebaik-baiknya dan melestarikannya, serta memproduksi bahan pangan sesuai dengan kebutuhan dan investasi modal.

Strategi Guru Pembimbing Dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter Peserta Didik Jurusan Perhotelan Di SMK Negeri 2 Bukittinggi

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

YESSI KURNIATI, NIM: 2612.125: Bimbingan dan Konseling: Strategi Guru Pembimbing Dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter Peserta Didik Jurusan Perhotelan di SMK Negeri 2 Bukittinggi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. 2016 Guru pembimbing merupakan salah satu komponen utama dalam pelaksanaan pendidikan karakter bagi peserta didik. Meskipun guru pembimbing sudah berusaha dalam pelaksanaan pendidikan karakter ini seperti: pembuatan program BK, pemberian layanan bimbingan dan konseling, pemanggilan orang tua akan tetapi masih banyak ditemukan sikap dan perilaku peserta didik yang belum sesuai dengan nilai-nilai pendidikan karakter, seperti masih banyak peserta didik yang tidak melaksanakan shalat zhuhur berjama'ah, merokok di warung yang berada di depan sekolah, kurangnya rasa tanggung jawab peserta didik dalam belajar, dan masalah kejujuran seperti mencontek dan sejenisnya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif yaitu penelitian yang menggambarkan keadaan yang terjadi di lapangan secara sistematis. Dalam pemilihan informan penulis menggunakan teknik purposive sampling yaitu teknik pengambilan sumber data dengan pertimbangan tertentu yaitu orang yang dianggap paling tahu tentang apa yang diharapkan sehingga akan memudahkan peneliti menjelajahi objek atau situasi soial yang diteliti. Dalam penelitian ini penulis memilih satu orang guru pembimbing yang berlatar belakang pendidikan bimbingan konseling yang mengajar di kelas X Jurusan Perhotelan sebagai informan kunci dan empat orang peserta didik yaitu dua orang yang mengalami permasalahan karakter dan dua orang yang tidak mengalami permasalahan karakter sebagai informan pendukung. Dalam mengumpulkan data yang dibutuhkan, penulis melakukan wawancara dengan informan tersebut. Kemudian data yang diperoleh diolah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif analitik dan dilakukan triangulasi data dengan membandingkan data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa ada lima strategi yang dilakukan oleh guru pembimbing dalam pelaksanaan pendidikan karakter diantaranya: a) strategi menanamkan nilai karakter beriman dan bertaqwa; b) strategi menanamkan nilai karakter jujur; c) strategi menanamkan nilai karakter cerdas; d) strategi emnanamkan nilai karakter tangguh; e) strategi menanamkan nilai karakter peduli