Abstrak
<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p> <strong>Arniati, </strong>NIM <strong> 2611.093 </strong>skripsi ini berjudul<strong> : “EFEKTIFITAS PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP N 2 BUKITTINGGI”.</strong></p> <p> Layanan informasi merupakan kegiatan yang dapat membantu dalam mengembangkan pengetahuan dan potensi yang dimiliki siswa dalam dirinya serta membantu siswa dalam mengarahkan dirinya dalam belajar menjadi yang lebih baik. Layanan informasi diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Fenomena di lapangan terlihat bahwasanya siswa kurang bersemangat dalam belajar, siswa acuh tak acuh dalam kegiatan belajar, siswa asyik dengan kegiatannya sendiri seperti mencoret-coret meja, siswa suka bermenung saat belajar, siswa sering absen. Maka tujuan penelitian ini melihat gambaran motivasi belajar siswa sebelum dan setelah diberi perlakuan dan melihat efektifitas atau pengaruh layanan informasi terhadap motivasi belajar siswa di SMP N 2 Bukittinggi.</p> <p> Jenis Penelitian ini adalah penelitian<em> Quasi eksperimen</em>, dimana variabel luar ikut mempengaruhi hasil penelitian dengan teknik <em>non equivalent control group design </em>yakni kelompok eksperiment dan kelompok kontrol tidak dipilih secara random, serta diberikan pre-test sebelum diberikan perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 374 orang. Sampel penelitian sebanyak 76 siswa yang terdiri dari 38 kelompok eksperimen dan 38 kelompok kontrol. Dasar penentuan sampel adalah homogenitas rata-rata nilai pre-test dengan selisih 0,176 poin. Alat yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar adalah angket motivasi belajar yang telah divalidasi.</p> <p> Dari perhitungan diperoleh deskripsi motivasi belajar siswa <em>pre-test</em> bagi kelompok eksperimen memiliki rata-rata 147,5 nilai ini tergolong pada kriteria sedang. Sementara nilai <em>posttest</em> kelompok eksperimen memiliki rata-rata 167,13 nilai ini mengalami peningkatan dan tergolong pada kriteria sedang. Nilai hasil <em>pretest </em>kelompok kontrol memiliki rata-rata 152 nilai ini tergolong pada kriteria sedang. Sedangkan nilai hasil <em>posttest</em> kelompok kontrol memiliki rata-rata 155,74, ini tergolong kriteria sedang. Penghitungan dari uji statistik t<sub>hitung</sub> adalah 3,612, dengan df N-2 yaitu 76-2=74 maka didapatkan t<sub>tabel</sub> 1,992 dengan membandingkan t<sub>hitung</sub> dan t<sub>tabel</sub> maka t<sub>hitung</sub> >t<sub>tabel</sub> sehingga ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa layanan informasi efektif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, diharapkan kepada guru pembimbing untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara lebih efektif melalui kegiatan layanan informasi dengan menggunakan fasilitas yang tersedia seperti infokus untuk menunjang materi layanan.</p> <p> </p> <p> </p>