2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya fenomena penolakan wali nasab (wali adhal) dalam pernikahan masyarakat Kabupaten Dharmasraya. Kasus ini memicu benturan antara hak nikah anak dengan otoritas perwalian keluarga dan adat Minangkabau. Kantor Urusan Agama (KUA) hadir sebagai benteng mediasi pertama guna mewujudkan kepastian hukum yang selaras dengan prinsip Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah. Penelitian ini bertujuan menganalisis karakteristik serta faktor penyebab wali adhal, sekaligus merumuskan mekanisme penyelesaiannya dalam perspektif Fiqh Syafi'iyah dan Maqāṣid al-Sharī‘ah. Penelitian yuridis empiris (field research) ini menggunakan pendekatan sosiologi hukum Islam di 6 KUA Kabupaten Dharmasraya (Koto Besar, Sungai Rumbai, Tiumang, Pulau Punjung, Sitiung, dan Asam Jujuhan). Data primer diperoleh melalui wawancara mendalam bersama 6 Kepala KUA dan tokoh masyarakat serta analisis berkas nikah (Model N1–N4 dan N8). Data sekunder bersumber dari Kitab Mughnī al-Muḥtāj, Al-Majmū‘, serta perundang-undangan terkait. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan teknik triangulasi untuk menguji keabsahan temuan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wali adhal di Dharmasraya didorong oleh tiga faktor utama: pertama, faktor internal keluarga (dendam pasca-perceraian orang tua); kedua, faktor sosial-ekonomi dan adat (perbedaan strata ekonomi, gengsi sosial, atau pertimbangan suku); dan ketiga, faktor kehamilan di luar nikah (rasa malu atau kekecewaan keluarga). Ditinjau dari Fiqh Syafi'iyah, penolakan atas dasar alasan non-syar'i tergolong adhal yang tidak sah, karena pilar kufu' (kafa'ah) menurut Imam an-Nawawi berfokus pada ketaqwaan (al-dīn wa al-ṣalāḥ). Penyelesaian KUA dilakukan melalui tiga tahapan: pemeriksaan administratif berkas, mediasi kontekstual, dan penerbitan Surat N8 sebagai syarat penetapan Wali Hakim oleh Pengadilan Agama. Peralihan wali nasab ke Wali Hakim merupakan bentuk ijtihad aplikatif berbasis Sadd adz-Dzarī’ah demi mencegah kemudharatan (nikah siri/zina) serta melindungi keturunan (ḥifẓ al-nasl) dan kehormatan (ḥifẓ al-‘irḍ). Penelitian ini merekomendasikan pengetatan SOP mediasi KUA dan edukasi Fiqh Munakahat bagi masyarakat adat Dharmasraya guna meminimalisasi praktik adhal..
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul “ Dampak Aplikasi Go-Food Dalam Meningkatkan Usaha Mikro Kecil Dan Menengah Bidang Kuliner Di Kota Bukittinggi” Skripsi ini ditulis oleh Muhammad Syarif, Nim 3218237 Program Studi S1 Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam, Universitas Sjech M. Djamil Djambek(UIN SMDD) Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sedang berkembangnya usaha bidang kuliner yang banyak digeluti oleh masyarakat di Kota Bukittinggi. Perkembangan ini juga didukung oleh kemajuan dibidang teknologi transportasi, salah satunya yaitu aplikasi Go-Jek. Didalam aplikasi Go-Jek ini terdapat fitur Go-Food. Usaha mikro kecil dan menengah bidang kuliner dapat menjadi mitra dengan Go-Food. Go-Food dapat membantu pengusaha kuliner menjangkau konsumen yang lebih luas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Dampak Aplikasi Go-Food Dalam Meningkatkan Usaha Mikro Kecil Dan Menengah Bidang Kuliner Di Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat Deskriptif Kualitatif membahas tentang Dampak Aplikasi Go-Food Dalam Meningkatkan Usaha Mikro Kecil Dan Menengah Bidang Kuliner. Penelitian ini menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis, atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, studi kepustakaan. Hasil penelitian Dampak Aplikasi Go-Food Dalam Meningkatkan Usaha Mikro Kecil Dan Menengah Bidang Kuliner di Kota Bukittinggi bahwa bentuk kerjasama atau akad yang digunakan antara UMKM bidang kuliner dan Go-Food perspektif Ekonomi Islam yaitu akad ijarah dan Syirkah al-a’maal/al-abdan. Bentuk akad Ijarah yang dilakukan yaitu perusahaan Go-Jek membuat aplikasi yang memungkinkan merchant (penjual) memajang produk didalam aplikasi dan memfasilitasi terjadinya jual beli antara konsumen dan juga penjual.Sebelum merchant dan produknya muncul di aplikasi Go-Food, merchant terlebih dahulu harus mendaftar ke aplikasi Go-Biz, diverifikasi lalu kemudian disetujui oleh pihak Go-Jek, melalui kontrak yang diklaim sebagai Ijarah, yakni sewa lapak dan fasilitas pemasaran. Sedangkan bentuk Syirkah al-a’maal/al-abdan yaitu Pengusaha UMKM kuliner mendaftarkan dan mengelola usahanya pada aplikasi Go-Biz, selanjutnya Go-Food membantu mempromosikan menu makanan atau minuman dari usaha kuliner tersebut. Pembagian keuntungan dilakukan setelah adanya pemesanan makanan atau minuman dari usaha kuliner, selanjutnya pengusaha kuliner menyetujui pesanan tersebut, kemudian pihak Go-Jek/Go-Food membantu mencarikan driver untuk mengantarkan pesanan kepada konsumnen. Kondisi perkembangan UMKM bidang kuliner setelah melakukan kerjasama dengan Go-Food yaitu sebagian besar omset penjualan milik UMKM bidang kuliner mitra Go-Food mengalami peningkatan, namun peningkatan omset penjualan tak berlangsung jangka panjang. Pemilik UMKM kuliner mitra Go-Food belum mengalami pertumbuhan tenaga kerja. Pertumbuhan pelanggan juga tidak berlangsung jangka panjang.
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi yang berjudul: “MOTIVASI SISWA BELAJAR DI MDTA SAWAH PADUAN KELURAHAN PAKAN KURAI”, yang disusun oleh MUHAMMAD SYARIF, dengan NIM. 2113.189, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. Penelitian ini dibelatarbelakangi oleh adanya siswa saat belajar kurang konsentrasi di karenakan tidak makan sebelum pergi ke MDTA. Selain itu siswa ini sudah belajar pula di SD pagi harinya. Kemudian ada pula siswa yang sedang belajar bergurau/bercerita dengan kawan yang lain sehingga menyebabkan kawan-kawan yang lain sedang belajar terganggu. Dengan terganggunya proses pembelajaran tersebut menimbulkan hilangnya semangat siswa untuk belajar.Kemudian dari perhatian siswa belajar, ada siswa yang memilih-milih pelajaran. Ini terlihat ketika guru menjelaskan pelajaran fiqh siswa sangat memperhatikan dengan baik, namun ketika pelajaran yang tidak di senanginya dia sudah mulai bercerita dengan kawan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi siswa belajar di MDTA Sawah Paduan baik itu dari segi dari siswa itu sindiri maupun dari luar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, yakni menggambarkan objek penelitian sebagaimana adanya sesuai dengan fakta dan kondisi yang ada di lapangan. Sumber data dalam penelitian ini bersumber dari siswa dan guru yang mengajar di MDTA Sawah Paduan. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara dan observasi. Data yang telah terkumpul kemudia di olah dengan cara reduksi data, display data dan verifikasi data. Adapun hasil dari penelitian yang penulis lakukan tentang Motivasi Siswa Belajar di MDTA Sawah Paduan Kelurahan Pakan Kurai dikatakan bahwa adanya faktor yang mempengaruhi motivasi siswa belajar diantaranya ialah: (1)Faktor Intrinsik : di mana faktor baik sekali mempengaruhi motivasi siswa belajar di MDTA diantaranya ialah faktor intelegensi, minat, bakat, sikap, perhatian. Namun ada satu faktor dari faktor intrinsik ini yang kurang mendukung ialah kondisi badan atau kesehatan yang membuat siswa kesulitan dalam belajar dikarenakan siswa ada kurang konsentrasi atau badan mereka lemah dikarenakan tidak makan sebelum pergi ke MDTA Sawah Paduan. (2) Faktor ekstrinsik : dimana motivasi siswa belajar di MDTA ini mendapatkan dukungan baik itu dari keluarga, sekolah dan masyarakat. Sehingga semangat siswa belajar di MDTA ini bertambah. Kata kunci: Motivasi, Siswa, Belajar, Madrasah Diniyah Taklimiyah Awaliyah (MDTA)
2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p>
<strong>MUHAMMAD SYARIF BP.</strong><strong>23</strong><strong>11</strong><strong>.068</strong>, dengan judul <strong>“Pengaruh Penggunaan Mind Mapping Teknik </strong><strong>T</strong><strong>erhadap Penguasaan Kosa</strong><strong>k</strong><strong>ata Siswa di kelas </strong><strong>2 </strong><strong>(VIII) MTsS Madinatul Munawwarah </strong><strong>Bukittinggi</strong><strong>”</strong><strong>.</strong>Skripsi, IAIN Bukittinggi, 2015<strong>.</strong></p>
<p>
Penelitian ini berlatar belakang dari beberapa permasalahan dilapangan dalam pembelajaran bahasa inggris yaitu guru belum menggunakan teknik yang bisa memotivasi siswa dalam belajar. Guru masih menggunakan teknik yang konvensional dalam mengajarkan kosakata seperti menuliskan kosakata dan artinnya di papan tulis kemudian meminta siswa untuk menghafalkannya. Siswa mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan menyangkut dengan materi. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami makna dan isi teks yang disebabkan keterbatasan penguasaan kosa kata siswa dan menyebabkan siswa lebih mudah bosan dalam belajar sehingga mereka kurang mampu dalam menulis dan berbicara dengan bahasa inggris. Dalam mengajar kosa kata ada teknik yang bisa digunakan oleh guru yang memiliki mamfaat terhadap penguasaan kosa kata siswa, salah satunya yang dapat digunakan guru untuk penguasaan kosa kata siswa adalah dengan penggunaan Mind Mapping.</p>
<p>
Dalam penelitian ini peniliti menggunakan jenis penilitian kuantitatif berupa experimen murni. Jumlah populasi sebanyak 50 siswa dari kelas VIIIA dan VIIIB. VIIIA diperlakuan sebagai sebagai kelas experimen yang mana peneliti memberikan perlakuan berupa penggunaan Mind Mapping sebagai teknik dalam mengajarkan kosa kata, sedangkan kelas VIIIB diperlakuan sebagai kelas kontrol yang mana peneliti hanya menggunakan konvensional. Dalam penelitian in, peneliti menggunakan tes nomalitas uji Liliefors dan tes homogenitas dengan memakai uji F, sedangkan untuk menguji hypothesis peneliti menggunakan uji-t dengan table-t = 0.05. </p>
<p>
Berdasarkan hasil perhitungan tes awal dan akhir dari kelas eksperimen terdapat hasil uji t-hitung (7.55) lebih tinggi dari pada t-table (2.0115)dengan derajat kebebasan adalah df (25 + 25 - 1 = 49 dengan (α) = 0.05. Jadi, hipotesis alternatif (Ha) diterima bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam menggunakan teknik Mind Mapping. Kemudian, perhitungan akhir dari dua kelas di peroleh t-hitung (4.137) lebih tinggi dari t-table (2.0126) dengan derajat kebebasan (df) = 25 + 25 – 2 = 48 dengan (α) = 0,05. Jadi,hipotesis alternatif diterima bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan teknik Mind Mapping dan teknik yang biasa digunakan oleh guru. Kemudian antara dua kelas diperoleh t-hitung (4.137) lebih tinggi dari pada t-table (2.0126) dengan (α):=0,05. Hipotesis alternatif diterima yang berarti bahwa penggunaan teknik Mind Mapping lebih baik dari pada mengguanakan metode biasa. Hal ini dibuktikan bahwa teknik Mind Mapping merupakan teknik yang mampu membantu siswa dalam meningkatkan penguasaan kosa kata mereka.</p>
<p>
</p>
<p>
<strong>Kata-kata kunci</strong>: Mind Mapping, penguasaan kosakata</p>
