ResearchOpen AccessPDF tersedia
2026•Hasil Penelitian dan Pengabdian
<p>
<span class="fontstyle0">Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor siswa<br />
dengan penerapan Strategi </span><span class="fontstyle2">Genius Learning </span><span class="fontstyle0">dengan Operan Kertas Ide</span><br style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; line-height: normal; text-align: -webkit-auto; text-size-adjust: auto;" />
</p>
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Sukini, 2315.075,“Analysis The Collaborative Learning Application in Reading Material at Nine Grade of SMPN 7 Kinali Pasaman Barat” a thesis, State Islamic Institute Bukittinggi. 2020 This research was designed to find out and analyze the collaborative learning application in reading material at nine grade of SMPN 7 Kinali Pasaman Barat. This research conducted due to several problems found in the field which were students make a fuss when working in groups, students do not listen to the assignment given by the teacher. It can be seen that there were students who work on group assignments that care and others were just busy talking with others. This research was done in order to answer the research question “How is the collaborative learning application in reading material at the nine grade of SMPN 7 Kinali Pasaman Barat?” This research was a qualitative research using collaborative learning methods. The purpose of this research was to find out and analyze the collaborative learning application in reading material at the nine grade of SMPN 7 Kinali Pasaman Barat by analyzing the teacher’s and students’ role in the collaborative learning. The researcher used interview and observation as the instrument of the research. The interview was directed to both students and teacher, which for the students contained 12 questions and for the teacher contained 7 questions. The researcher took 2 classes namely IX1 and IX2 as the observation object. Based on the finding from interview and observation the collaborative learning in SMPN 7 Kinali Pasaman Barat it was found that the teacher already fulfilled her role in the collaborative learning effectively, in the other hand the students still lack of the role as the cheer leader. They still laughed at their friends mistake. Besides that, the other roles that the students supposed to have were already done effectively. As the conclusion, the collaborative learning in SMPN 7 Kinali Pasaman Barat was good since the students and the teacher were doing their role effectively Key word: Collaborative learning, Reading material
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2020•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Betry Amelya, NIM. 2415.066: “Pengaruh Strategi Genius Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Batipuh Tahun Pelajaran 2019/2020”. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa, terdapat 72,22% nilai ulangan harian siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Batipuh di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini disebabkan oleh siswa tidak aktif dan kurang termotivasi dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan strategi pembelajaran Genius Learning dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini apakah terdapat pengaruh strategi Genius Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Batipuh tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Genius Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Batipuh tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini pra eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Batipuh. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa (tes akhir). Berdasarkan tes akhir yang diperoleh nilai rata-rata di kelas eksperimen 72,61, sedangkan nilai rata-rata di kelas kontrol adalah 54,06. Hasil analisis data untuk α=0,05 diperoleh t_hitung=2,96>t_tabel=1,68. Berdasarkan kriteria uji, maka keputusan H_0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh strategi Genius Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Batipuh Tahun Pelajaran 2019/2020”.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Okyan Sartika /2413.109/2018 :ʻʻ Penerapan Strategi Pembelajaran Genius Learning Pada Pelajaran Matematika Di Kelas VIII SMPN 1 Dua Koto”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII SMPN 1 Dua Koto berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan terlihat dalam proses pembelajaran kurang bermakna. Pembelajaran seperti ini kurang memotivasi siswa. Belajar dengan cara melibatkan kesadaran, pikiran, ingatan dan perasaan akan menyebabkan penyerapan informasi dan pemahaman lebih mudah diterima siswa. Selain itu juga terlihat guru mengajar hanya berfokus pada bagaimana tujuan pembelajaran itu tercapai. Karena guru berasumsi bahwa siswa tersebut mempunyai kemampuan akademik yang sama dan gaya belajar yang sama. hasil belajar matematika siswa juga masih rendah. Rendahnya hasil belajar peserta didik ditandai sebagian besar peserta didik belum mampu mencapai KKM, yaitu 70. Hal ini dilihat dari persentase ketuntasan hasil belajar UH I kelas VIII. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Genius Learning. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran Strategi Pembelajaran Genius Learning lebih baik daripada hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Dua Koto tahun pelajaran 2017/2018 ? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik yang mengikuti Strategi Pembelajaran Genius Learning lebih baik daripada hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Dua Koto tahun pelajaran 2017/2018. Hipotesis penelitian adalah hasil belajar peserta didik yang mengikuti Strategi Pembelajaran Genius Learning lebih baik daripada hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Dua Koto tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Randomized Control Group Only Design untuk melihat hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 1 Dua Koto yang terdiri dari empat kelas. Pengambilan sampelnya dilakukan secara acak. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitiannya yaitu tes essay sebanyak 5 butir soal matematika. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil belajar siswa dengan penerapan strategi genius learning meningkat dengan rata-rata 74.7 dan persentase ketuntasan 76,66 %. Selain itu hal ini dapat disimpulkan bahwa Berdasarkan hasil perhitungan diatas di peroleh F_hitung F_tabel. sehingga terima H_0, dan thitung berada di daerah penolakan H0.
