Abstrak
ABSTRAK Okyan Sartika /2413.109/2018 :ʻʻ Penerapan Strategi Pembelajaran Genius Learning Pada Pelajaran Matematika Di Kelas VIII SMPN 1 Dua Koto”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII SMPN 1 Dua Koto berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan terlihat dalam proses pembelajaran kurang bermakna. Pembelajaran seperti ini kurang memotivasi siswa. Belajar dengan cara melibatkan kesadaran, pikiran, ingatan dan perasaan akan menyebabkan penyerapan informasi dan pemahaman lebih mudah diterima siswa. Selain itu juga terlihat guru mengajar hanya berfokus pada bagaimana tujuan pembelajaran itu tercapai. Karena guru berasumsi bahwa siswa tersebut mempunyai kemampuan akademik yang sama dan gaya belajar yang sama. hasil belajar matematika siswa juga masih rendah. Rendahnya hasil belajar peserta didik ditandai sebagian besar peserta didik belum mampu mencapai KKM, yaitu 70. Hal ini dilihat dari persentase ketuntasan hasil belajar UH I kelas VIII. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Genius Learning. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran Strategi Pembelajaran Genius Learning lebih baik daripada hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Dua Koto tahun pelajaran 2017/2018 ? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik yang mengikuti Strategi Pembelajaran Genius Learning lebih baik daripada hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Dua Koto tahun pelajaran 2017/2018. Hipotesis penelitian adalah hasil belajar peserta didik yang mengikuti Strategi Pembelajaran Genius Learning lebih baik daripada hasil belajar peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Dua Koto tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Randomized Control Group Only Design untuk melihat hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 1 Dua Koto yang terdiri dari empat kelas. Pengambilan sampelnya dilakukan secara acak. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitiannya yaitu tes essay sebanyak 5 butir soal matematika. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil belajar siswa dengan penerapan strategi genius learning meningkat dengan rata-rata 74.7 dan persentase ketuntasan 76,66 %. Selain itu hal ini dapat disimpulkan bahwa Berdasarkan hasil perhitungan diatas di peroleh F_hitung F_tabel. sehingga terima H_0, dan thitung berada di daerah penolakan H0.