Abstrak
Skripsi ini berjudul “Penyebab Perilaku Prokrastinasi Akademik Dalam Penyelesaian Tugas pada Siswa Di SMAN 1 Banuhampu” yang disusun oleh Tasya Raudhatul Jannah dengan NIM 2622088, Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI di SMAN 1 Banuhampu, yang ditandai dengan kebiasaan menunda-nunda penyelesaian tugas dan berdampak pada kecemasan, rendahnya rasa percaya diri, serta kesehatan mental siswa. Kondisi ini mendorong perlunya pengkajian mendalam mengenai faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab perilaku prokrastinasi akademik dalam penyelesaian tugas pada siswa kelas XI di SMAN 1 Banuhapu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui obervasi, wawancara mendalam dan dokuemntasi terhadap informan kunci, yaitu siswa kelas XI yang sering menunda tugas, serta informan pendukung berupa wali kelas, guru mata pelajaran dan guru BK. Analsis data dilakukan mealui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prokrastinasi akademik siswa disebabkan oleh interaksi antara internal dan eksternal yang saling memengaruhi dan membentuk siklus oenundaan yang sulit. Faktor internal meliputi kelelhan fisik, rendahnya motivasi belajar, lemahnya kontrol diri, kecemasan, rasa takut gaga dan rendahnya kepercayaan diri. Faktor eksternal meliputi pola asuh orang tua yang permisif dan kurang pengawasn, lingkungan belajar yang kurang konduif serta lemahnya pengawasan akademik di sekolah. Hasil penelitian ini berimplikasi bagi siswa, orang tua, pihak sekolah, serta guru bimbingan dan konseling dalam merancang strageti intervensi yang tepat, seperti penguatan manajemen waktu, peningkatan komunikasi dan pengawasan keluarga-sekolah, serta layanan konseling individu maupun kelompok guna mengurangi kebiasaan prokrastinasi dan meningkatkan hasil belajar siswa.