Abstrak
Ulfa Suryani Hasibuan, Nim 2522072 “Pengaruh Penggunaan Alat Evaluasi Pembelajaran berbasis Baamboozle terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran TIK Kelas X di SMA Negeri 1 Sosopan” Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional sehingga proses pembelajaran kurang menarik dan kurang mampu meningkatkan keaktifan siswa. Salah satu alternatif media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media pembelajaran berbasis Baamboozle, yaitu platform pembelajaran berbasis permainan (game-based learning) yang mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat evaluasi pembelajaran berbasis Baamboozle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas X di SMA Negeri 1 Sosopan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Sosopan, sedangkan sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen (X 2) yang diberikan pembelajaran menggunakan media Baamboozle dan kelas Kontrol (X 3) yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media Baamboozle dalam pembelajaran sebesar 85,92, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional sebesar 77,42. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh bahwa nilai t hitung t tabel (-3,277 1,677) dan nilai sig (2-tailed) 0,002 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Baamboozle berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas X di SMA Negeri 1 Sosopan.