Abstrak
Skiripsi ini berjudul “Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhada Perilaku Bullying di SMK Negeri 1 Bukittinggi” yang disusun oleh Dila Delvianti 2622051. Program studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memberikan gambaran mengenai pengaruh lingkungan keluarga terhadap perilaku bullying siswa serta menjadi bahan masukan bagi sekolah, guru bimbingan dan konseling (BK), orang tua dan peneliti selanjutnya dalam upaya mencegah dan mengurangi perilaku bullying di lingkungan sekolah. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi perilaku bullying adalah lingkungan keluarga. Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian, sikap, dan perilaku anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran lingkungan keluarga, gambaran perilaku bullying, serta pengaruh lingkungan keluarga terhadap perilaku bullying siswa di SMK Negeri 1 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan skala likert sebagai alat pengumpulan data, dengan menggunakan metode regresi linear sederhana. Populasi penelitian adalah siswa kelas X dan XI SMK Negeri 1 Bukittinggi, sedangkan sampel penelitian berjumlah 130 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji regresi linear sederhana, dan koefisien determinasi (R²) dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keberfungsian lingkungan keluarga siswa berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 73,76, perilaku bullying siswa berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata (mean) sebesar 88,46, dan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap perilaku bullying siswa. Hasil analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 63,234 + 0,342XY, dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,292 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,085, yang berarti lingkungan keluarga memberikan kontribusi sebesar 8,5% terhadap perilaku bullying, sedangkan 91,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik lingkungan keluarga, maka kecenderungan perilaku bullying pada siswa semakin rendah.