Abstrak
Arviana Wita NIM. 2122144 Skripsi “Penerapan Game Edukasi (Tarik Tambang Berbasis Kuis) Untuk Mengatasi Distraksi Peserta Didik Pada Proses Pembelajaran Agama Islam Di SDN 08 Timpeh Kabupaten Dharmasraya.” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi 2026 M/1448 H. Penelitian ini dilatar belakangi oleh, masih ditemukannya peserta didik yang mudah terdistraksi selama proses pembelajaran Agama Islam, seperti kurang fokus memperhatikan penjelasan guru, berbicara dengan teman, dan kurang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Kondisi tersebut mendorong guru untuk menerapkan game edukasi Tarik Tambang Berbasis Kuis sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan fokus peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan game edukasi Tarik Tambang Berbasis Kuis dalam mengatasi distraksi peserta didik pada proses pembelajaran Agama Islam di SDN 08 Timpeh Kabupaten Dharmasraya Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam, sedangkan informan pendukung adalah peserta didik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan game edukasi Tarik Tambang Berbasis Kuis dilaksanakan melalui tiga tahapan. Pada tahap perencanaan, guru menyusun modul, merumuskan tujuan pembelajaran, menyiapkan materi dan soal kuis, serta menyesuaikan rancangan pembelajaran dengan karakteristik peserta didik yang mudah terdistraksi. Pada tahap pelaksanaan, guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok, menyampaikan materi pembelajaran, melaksanakan permainan Tarik Tambang Berbasis Kuis, memberikan penguatan dan umpan balik, serta membangun interaksi yang aktif antara guru dan peserta didik sehingga suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan peserta didik lebih fokus mengikuti pembelajaran. Pada tahap evaluasi guru melakukan penilaian terhadap aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik serta memanfaatkan hasil evaluasi sebagai bahan refleksi untuk memperbaiki proses pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan game edukasi Tarik Tambang Berbasis Kuis dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang efektif dalam menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, meningkatkan fokus peserta didik, serta dapat membantu mengurangi distraksi selama proses pembelajaran Agama Islam.