Abstrak
Skripsi ini atas nama Nurul Azizah Pasaribu, NIM 2420009 yang berjudul “Pengaruh Kemampuan Pemahaman Konsep Terhadap Komunikasi Matematis Siswa Di Kelas VIII SMP Islam Al-Ishlah Bukittinggi Tahun Pelajaran 2025/2026”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan bahwa siswa tidak terbiasa menuliskan penjelasan ataupun kesimpulan dan siswa juga cendrung mengalami kesulitan dan melakukan kesalahan saat menyatakan suatu permasalahan soal kedalam notasi atau simbol matematika. Hal ini mengindikasikan bahwa rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa. Berdasarkan data awal yang peneliti peroleh masih banyak siswa yang mendapatkan nilai kemampuan komunikasi matematis dibawah 65, dimana nilai persentase kemampuan komunikasi matematis siswa sebesar 61,83% dengan kriteria rendah. Rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa diduga dipengaruhi oleh salah satu faktor yaitu kemampuan pemahaman konsep matematis. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan rumusan masalah penelitian adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep terhadap komunikasi matematis siswa di Kelas VIII SMP Islam Al-Ishlah Bukittinggi Tahun Pelajaran 2025/2026?. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan metode penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Islam Al-Ishlah Bukittinggi yang terdiri dari 6 kelas dengan total keseluruhan 155 siswa. Pengambilan sampel dengan teknik Simple Random Sampling dan dilakukan uji normalitas dan homogenitas pada data populasi untuk mencari tahu apakah dari beberapa kelompok data penelitian memiliki normalitas dan variansi yang sama atau tidak. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep dan tes kemampuan komunikasi matematis diolah dengan menggunakan uji-t. Hasil secara statistik menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa memiliki hubungan yang kuat dengan r_xy =705 dan koefisien determinasi sebesar 49,702% didapat persamaan regresi yaitu Y=9,3203+0,8254X, berdasarkan uji kebermaknaan regresi t_hitung > t_tabel diperoleh nilai t_hitung =5,353 dan t_tabel=2,045 yang artinya terdapat pengaruh signifikan kemampuan pemahaman konsep terhadap komunikasi matematis siswa di kelas VIII SMP Islam Al-Ishlah Bukitttinggi tahun pelajaran 2025/2026.