Abstrak
Penelitian ini berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kecerdasan Linguistik Siswa Kelas VII SMPN 1 AMPEK ANGKEK yang disusun oleh Fadhila Rahmi, Nim: 2121254, dari Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kecerdasan Linguistik Siswa Kelas VII SMPN 1 AMPEK ANGKEK. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.3 sebagai kelas kontrol di SMPN 1 AMPEK ANGKEK. Instrumen yang digunakan berupa soal tes essay kecerdasan linguistik yang di uji melalui uji validitas dan uji reliabelitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kecerdasan Linguistik Siswa Kelas VII SMPN 1 AMPEK ANGKEK. Hal ini dibuktikan oleh analisis Independent Samples T-Test yang menunjukkan hasil 0,048 > 0,05 maka dinyatakan terdapat pengaruh pengunaan model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kecerdasan Linguistik Siswa Kelas VII SMPN 1 AMPEK ANGKEK