Abstrak
Skripsi atas nama Maira Hadiya, Nim 2121257, dengan judul “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LOK-R TERHADAP HASIL BELAJAR SKI (SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM) PESERTA DIDIK DI MTsN 9 AGAM” skripsi, Program Sarhana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Penelitian ini di latar belakangi karena, masih rendahnya hasil belajar pada peserta didik. Pemilihan model pembelajaran yang sesuai menjadi faktor penting untuk menciptakan proses belajar yang efektif dan menyenangkan. Salah satu model yang relevan adalah model pembelajaran LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi dan Refleksi) yang diyakini mampu menigkatkan kemapuan berpikir kritis dan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan penulis menggunakan metode penelitian quasi eksperimen. Teknik pengambilan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik tes dalam penelitian ini dilakukan dengan cara memberi pretest dan posttest. Hal ini digunakan untuk memperoleh data tentang kemampuan Literasi membaca siswa melalui hasil belajar, kemudian di lihat pengaruhnya antara penggunaan model LOK-R dengan model konvensiaonal setelah di berikan posttest. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa Hasil Belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI menggunakan model pembelajaran LOK-R lebih tinggi dari pada Model Konvensional . Hal ini sesuai dengan perhitungan program data IBM SPSS Statistics v.26 for windows yang menggunakan uji-t untuk sampel yang berasal dari distribusi yang berbeda Independent samples T- Test . dasar pengambilan keputusan jika nilai sig (2-tailed) 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai sig(2-tailed) 0,000 0,05 atau t-hitung = 3,730 > t tabel = 2,007 . Ini berarti nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel baik pada taraf 5%. Maka hipotesis nihil (H0) di tolak dan hipotesis alternative (Ha) di terima, Hasil belajar pada kelas eksperimen yaitu memiliki rata-rata 86,52 , sedangkan pada kelas kontrol memiliki rata-rata 76,19. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran LOK-R dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI kelas VIII MTsN 9 Agam.