Abstrak
Skripsi ini berjudul “Implementasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Teknologi Informasi di Pondok Pesantren Muallimin Muhammadiyah Pakan Sinayan” Oleh Rahmiafitri Hasugian Nim 2121308, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi pada pemanfaatan teknologi informasi sebagai media pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Dengan adanya peran teknologi pembelajaran tentunya guru akan lebih mudah dalam pelaksanaan proses belajar mengajar. selain itu terdapat pula faktor penghamat dari pengimplementasian teknologi itu sendiri, dimana faktor penghambat itu bisa datang dari faktor internal maupun eksternalnya. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab dua pertanyaan yaitu: (1) Bagaimana implementasi pembelajaran sejarah kebudayaan islam dengan Teknologi Informasi (TI) di Pondok Pesantren Muallimin Muhammadiyah Pakan Senayan? (2) Bagaimana faktor penghambat dan solusi yang diberikan dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam dengan teknologi informasi? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran sejarah kebudayaan islam dengan teknologi informasi adalah pembelajaran yang telah dilakukan sejak tahun 2017 sampai saat ini. pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam dilakukan menggunakan alat seperti komputer, LCD Proyektor, jaringan internet, dan lain sebagainya guna menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan tujuan pembelajaran dapat berjalan dengan yang diharapkan. Hal ini tentunya perlu didukung oleh beberapa faktor seperti pemberlakuan kurikulum, peran guru mata pelajaran, motivasi siswa, dukungan kepala sekolah, dan kolaborasi atau kerja sama guru. Terdapat juga faktor penghambat dari implementasi pembelajaran sejarah kebudayaan islam dengan teknologi informasi. Dimana faktor penghambat tersebut bisa diakibatkan dari faktor eksternal maupun dari faktor internal. Sebagai contoh faktor penghambat dari internal yaitu pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan komputer dapat terhambat akibat jaringan yang kurang stabil. Sedangkan faktor internalnya terjadi ketika guru menggunakan alat komputer sebagai media dalam pembelajaran, akan tetapi masih ada siswa yang kurang mampu dalam mengoperasikan komputer tersebut. Kata Kunci: pembelajaran, sejarah kebudayaan islam, teknologi informasi