Abstrak
Skripsi ini berjudul “Pelaksanaan Pembelajaran Tahfizh di Rumah Tahfizh Al-Huffazh Jorong Pasar Lama Ujung Gading Pasaman Barat” ditulis oleh Elza Tiara NIM 2121110 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiayah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech. M. Djamil Djambek Bukitinggi, 2025. Penelitian ini didasari oleh fenomena terlahirnya generasi pencinta Al-Qur’an yang memiliki hafalan yang kuat di rumah tahfizh Al-Huffazh, dimana rumah tahfizh Al-Huffazh mengutamakan murajaah dari pada tambah hafalan, sehingga para santri di rumah tahfizh Al-Huffazh ditekankan dengan kata murjaah wajib tambah hafalan sunnah, dari kata ini menjadikan santri di rumah tahfizh Al-Huffazh memiliki hafalan yang kuat. Maka tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran tahfizh di rumah tahfizh Al-Huffazh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ber tempat di rumah tahfizh Al-Huffazh pada bulan maret 2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan dua informan, yaitu: informan utama adalah rahmad habibi, selaku mudir atau pimpinan di rumah tahfizh Al-Huffazh, sementara informan pendukung terdiri dari guru dan santri rumah tahfizh Al-Huffazh, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan tiga cara, triangulasi sumber, triangulasi metode, dan triangulasi waktu. Sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan beberapa hal penting a) pelaksanaan pembelajaran tahfizh di rumah tahfizh Al-Huffazh terdapat dua tahap, yaitu pertama tahap perencanaan, perencanaan yang dilakukan rumah tahfizh Al-Huffazh adalah kontrak perjanjian antara orang tua santri, santri dan pihak rumah tahfizh, dalam perencanaan akan dijelaskan secara detail bagaimana sistem pembelajaran, aturan-aturan yang telah ditetapkan di rumah tahfizh Al-Huffazh. Tahap kedua pelaksanaan pembelajaran tahfizh dimulai dari pendahuluan, kegiatan inti, penutup, dan evaluasi. b) faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran tahfizh, faktor pendukungnya adalah fasilitas yang disediakan secara lengkap tanpa biaya sehingga memudahkan santri dalam melaksanakan pembelajaran serta motivasi yang diberikan sebelum memulai pembelajaran. Faktor penghambatnya adalah dari diri santri sendiri yaitu rasa malas untuk murajaah, lingkungan pertemanan serta lingkungan keluarga.