Abstrak
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota” oleh Novita Safitri dengan NIM 2121030. Program studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek (UIN) Bukittinggi. Penelitian ini menjelaskan bahwa di SMPN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota proses pembelajaran relatif pasif, pembelajaran berpusat pada guru yang dilanjutkan dengan diskusi kelompok, kurangnya keberanian serta adanya sikap keragu-raguan dalam bertanya apabila belum mengerti sehingga kurang termotivasinya siswa dalam belajar Pendidikan Agama Islam. Guru sudah mencoba memvariasikan model pembelajaran, namun siswa tidak memiliki minat atau kepercayaan untuk memecahkan masalah yang dipelajari dan siswa masih kurang termotivasi pada model pembelajaran Problem Based Learning. Dan siswa merasa kesulitan memerankan tokoh, memerlukan waktu yang cukup banyak untuk persiapan dalam memerankan tokohnya masing-masing pada model pembelajaran Role Playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran “Student Facilitator and Explaining Terhadap motivasi belajar siswa kelas IX.4 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Metode yang digunakan dalam penelitian ialah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain penelitiannya adalah Pree Expremental Design. Dalam penelitian ini, penulis melakukan penelitian di SMPN 1 Luak dengan jumlah populasi 99 siswa dan sampelnya 27 siswa yaitu keseluruhan siswa kelas IX.4 di SMPN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Dalam penelitian ini penulis menjelaskan Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Teknik pengumpulan data diambil melalui angket. Berdasarkan hasil penelitian Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota dapat diketahui bahwasannya, tingkat motivasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining meningkat yang dibuktikan dengan uji paired T-test dengan hasil signifikasi 0,023 ( 0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota.