Abstrak
ABSTRAK Skipsi ini berjudul “Pengaruh Pembelajaran PAI Terhadap Karakter Religius Siswa di SMPN 1 Kecamatan Bukik Barisan Kabupaten 50 Kota”. Maksud penelitian ini adalah untuk mengukur seberapa besar Pengaruh Pembelajaran PAI Terhadap Karakter Religius Siswa di SMPN 1 Kecamatan Bukik Barisan Kabupaten 50 Kota, yang disusun oleh Toni Kurnia Putra, Nim 2113.032 Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam, yaitu usaha yang berupa pengajaran, bimbingan, dan asuhan terhadap anak agar kelak selesai pendidikannya dapat memahami, menghayati, dan mengamalkan agama Islam, serta menjadikannya sebagai jalan kehidupan, baik pribadi maupun kehidupan masyarakat. Namun kenyataan yang ditemui dilapangan, penulis melihat bahwa terlihat sebagian siswa yang malas shalat zuhur berjamaah di sekolah, masih ada siswa yang suka berkata-kata kotor ketika berbicara dengan temannya dan masih ada siswa yang suka mengganggu temannya di sekolah. Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengukur seberapa besar Pengaruh Pembelajaran PAI Terhadap Karakter Religius Siswa di SMPN 1 Kecamatan Bukik Barisan Kabupaten 50 Kota. Penelitian ini tergolong pada penelitian korelasi yaitu menghubungkan dua buah variabel yang berbeda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Bikik Barisan Kab. 50 Kota yang berjumlah 47 orang. Penulis mengambil sampelnya sebanyak 47 orang, karena populasinya kurang dari 100 orang, dengan menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan dengan mengambil mengambil nilai Pendidikan Agama Islam siswa kelas VIII semester 1 dan 2, kemudian menggunakan instrumen angket skala likert dan teknik analisis dan pengolahan data menggunakan statistik sederhana dan bantuan aplikasi SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata PAI siswa kelas VIII adalah 81,30 yang tergolong pada kategori baik dan skor rata-rata karakter religius siswa kelas VIII adalah 168,77 yang tergolong pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil pengkorelasian kedua variabel maka diketahui r hitung sebesar 0,611 dan r tabel dengan degree of freedoom 45 pada taraf signifikansi 0,05 sebesar 0,242. Maka dapat disimpulkan bahwa r hitung > r tabel sehingga hipotesis alternatif diterima (terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran PAI terhadap karakter religius siswa) dengan tingkat hubungan kedua variabel pada kategori cukup atau sedang. Berdasarkan hasil penelitian diatas disarankan kepada guru untuk tetap mempertahankan dan meningkatkan mutu pembelajaran menjadi lebih baik dari yang sebelumnya sesuai dengan tujuan yang diharapkan dan bisa membimbing dan mengarahkan siswa untuk lebih memperhatikan ajaran agama Islam dan bisa mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.