Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi dari fenomena yang dialami mahasiswa bimbingan dan konseling yaitu merasa bosan, dan kurang memperhatikan saat diskusi, mengerjakan tugas mendekati deadline, memiliki rasa waspada karena takut nilai buruk. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi tingkat Self Regulated Learning yang dimiliki oleh mahasiswa Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan populasi 467 mahasiswa angkatan 2022, 2023, dan 2024. Sampel terdiri dari 117 mahasiswa dengan menggunakan teknik proprortional random sampling agar pengambilan sampel merata sesuai dengan jumlah per mahasiwa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket, dan dianalisis dengan teknik statistic deskriptif. Hasil menujukkan bahwa tingkat kemampuan self regulated learning pada mahasiswa sangat tinggi, dengan nilai rata-rata 103,5% dari skala 100. Indikator metakognitif dengan rata-rata skor 76,5%, motivasi sengan rata-rata 71,5%, dan perilaku dengan rata-rata 79,5% kategori tinggi