Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat belajar matematika siswa, hal ini diduga oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan model yang diterapkan belum bervariasi. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning . penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap minat belajar matematika siswa kelas VIII Pondok Pesantren Al Irsyad TI Bulaan Kamba. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap minat belajar matematika siswa kelas VIII Pondok Pesantren Al Irsyad TI Bulaan Kamba. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian one group pretest-posttest , populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Pondok Pesantren Al Irsyad TI Bulaan Kamba, pengambilan sampel yang digunakan adalah Random Sampling terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas sampel. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket minat belajar matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji paired sampel t test. Hasil yang diperoleh dari uji paired sample t test adalah thitung = 2,32 dan ttabel = 2,05 serta sig = 0,009 pada taraf nyata α = 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap minat belajar matematika siswa kelas VIII Pondok Pesantren Al Irsyad TI Bulaan Kamba.