Abstrak
Tujuan penelitian adalah mengetahui problematika yang dihadapi guru PAI dalam penerapan kurikulum merdeka, serta untuk mengetahui solusi apa yang dilakukan oleh guru PAI dalam mengatasi problematika yang dihadapi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada kurikulum merdeka di SMK Negeri 1 Tanjung Raya. Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis pendekatan studi kasus, berdasarkan rumusan masalah, tujuan serta manfaat penelitian. Instrumen kunci adalah guru-guru PAI dan informan pendukuangnya adalah kepala sekolah dan waka kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung Raya, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Setelah itu, data dianalisis dengan cara triangulasi sumber, dengan membandingkan hasil wawancara dan data yang didapat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa problematika yang dialami guru PAI yaitu: (1) kesulitan dalam merubah kebiasaan lama dan mindset karena sudah terbiasa dengan Kurikulum 2013. (2) kurangnya kesiapan guru dalam pembelajaran berdiferensiasi dipengaruhi karena keterbatasan dalam referensi. (3) belum adanya kesadaran siswa untuk berperan aktif dan kreatif. (4) keterbatasan fasilitas pendukung pembelajaran. Solusi yang dilakukan guru diantaranya yaitu: mengikuti workshop, seminar dan pelatihan terkait Kurikulum Merdeka, berbagi pengalaman dengan guru lainnya, dan memberikan motivasi kepada siswa untuk aktif dan kreatif dalam pembelajaran