Abstrak
Penelitian ini dilakukan di MTsN 2 Pasaman, Rao utara , tarung-tarung. Ruang Lingkup Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah tsanawiyah islamiyah negeri(mtsn)Sesuai dengan standar isi yang ditetapkan pemerintah, pelajaran bahasa Arab terdiri dari empat komponen pembelajaran bahasa pada umumnya, yaitu menyimak (mendengarkan), berbicara, membaca, dan menulis. keterampilan bebicara di MTsN 2 Pasaman Tarung-Tarung kecamatan Rao Selatan masih kurang, para siswa masih kesulitan dalam mengungkapkan kalimat dalam bahasa arab karena untuk meningkatkan maharah al kalam perlu dilakukan kajian mendalam dan komprenhensif, karena berdasarkan observasi awal penulis di lapangan bahwa kelemahan siswa kelas 8 MTsN 2 Pasaman adalah kekurangan kosa kata, kurangnya rasa percaya diri siswa dan pembelajaran yang kurang kreatif dari guru sehingga pelajaran yang diberikan susah untuk di pahami. Beberapa upaya untuk mengatasi masalah di atas sudah dilakukan oleh guru bahasa Arab dan pihak MTsN 2 Pasaman yakni dengan memberikan sangsi kepada siswa yang bolos dan malas belajar dan juga mempermudah dalam penyetoran mufradath.