Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan masalah yang ditemui peneliti pada tingkatan kelas delapan di MTsN Dharmasraya. Pertama, Kurangnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada saat mengajar bahasa arab. Kedua, lemahnya kemampuan maharah kalam siswa. Ketiga, besarnya pengaruh penggunaan HP terutama pada aplikasi Tik Tok.Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana penggunaan aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran dan untuk melihat sejauh mana pengaruh dari penggunaan aplikasi Tik Tok terhadap siswa pada tingkat kelas delapan di MTsN Dharmasraya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre eksperimental design dengan tipe one group pretest-postest only design.Instrumen penelitian ini adalah angket, soal dan dokumentasi. Informan dari penelitian ini adalah siswa kelas 8 MTsN Dharmasraya. Data diperoleh dari 4 pertemuan dikelas 8 serta angket yang diberikan kepada siswa. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Herry Hermawan, Crispin Thurlow. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) ada beberapa langkah yang dilakukan dalam penggunaan aplikasi Tik Tok sebagai Media Pembelajaran, sebelum memulai pembelajaran, peneliti menyiapkan media berupa video pada aplikasi Tik Tok terkait materi “olahraga” dan menampikan video tersebut dengan menggunakan infokus/lcd. Dengan ini siswa merasa senang juga mendapatkan pengetahuan serta pengalaman baru. Aplikasi Tik Tok dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan Maharah Kalam. (2) penggunaan aplikasi Tik Tok berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII MTsN Dharmasraya. Hal ini terbukti dengan hasil perhitungan statistik menggunakan uji t-test 3,11 lebih besar dari nilai t-table pada tingkat 0,05 dan pada tingkat 0,01. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Tik Tok membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa.. Kata Kunci: Aplikasi Tik Tok, Maharah Kalam, Mata Pelajaran B. Arab Abstract This research was conducted based on the problems which were found by the researcher at the eighth grade of MTsN Dharmasraya. First, the lack of intructional meda used by teacher when teaching Arabic language. Second, the weaknes of student’s speaking skills. Third, the significant impact of using smartphones, especially Tik Tok alication. The study aims of this research is to understand the using of the Tik Tok aplication as a learning media and to asseses the extant of Tik Tok on grade eighth students in MTsN Dharmasraya. This research employs an eksperimental method with a quantitative approach, utilizing a pre eksperimental design specially the one group pretest posttest design. While the data collection methode used are quistionnairy, test and documentation. The informants for this research are students class 8 MTsN Dharmasraya. Data was obtained at 4 meeting in class 8 as well quistionnares. To analyze the data, the researcher used Herry Hermawan theory and Crispin Thurlow. The result in this reseacrh show that (1) there are several steps taken in using Tik Tok Aplication as a learning media, before starting learning the researcher prepare media from of a video in Tik Tok relate to “sports” material and display the video using LCD. With Tik Tok Aplication students feel happy and also gain new knowledge and experience. The Tik Tok aplication can also help in improving speaking skills. (2) user of the Tik Tok aplication have an influence in improving the speaking skills of class 8 MTsN Dharmasraya. Thies is proven by the resulst statistical using up t-test was 3,11 greater and the t-table value was at the level of 0,05 and 0,01. This show that the use of the Tik Tok aplication help students in improving speaking skills.