Abstrak
Skripsi atas nama Artika Rahma Sari 2519088, dengan judul “Perancangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Augmented Reality Menggunakan Assemblr Edu Di SMA Negeri 1 Bukittinggi” Skripsi, program sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi dari adanya permasalahan di SMA Negeri 1 Bukittinggi. Penggunaaan media pembelajaran pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 1 Bukittinggi masih menggunakan sebuah slide power point dan buku paket. Dan dari hasil wawancara yang dilakukan peneliti maka dapat disimpulkan bahwasannya media pembelajaran tersebut masih tergolong dalam pembelajaran yang manual. Hal ini kurang efektif dalam pelaksanaannya, sebab pada mata pelajaran Biologi dibutuhkan media khusus seperti sebuah media nyata yang menampilkan bagian dari organ- organ manusia yang dapat dengan mudah dilihat dimana saja maupun dikelas atau diluar kelas. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan merancang media pembelajaran Biologi berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan Assemblr Edu sebagai media dalam pembelajaran. Peneliti merancang media pembelajaran Biologi berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan Assemblr Edu di SMA Negeri 1 Bukittinggi menggunakan metode pengembangan atau Research and Development (R&D). Menggunakan model Hannafin dan Peck terdiri 3 tahapan yaitu Need Assessment (Fase Analisis Keperluan) yaitu mengidentifikasi kebutuhan pengembangan multimedia pembelajaran, meliputi tujuan dan sasaran lingkungan pembelajaran yang dibuat, pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan oleh kelompok sasaran, perangkat pembelajaran dan kebutuhan media pembelajaran, Design (Fase Desain) yaitu bertujuan untuk mengidentifikasikan dan mendokumenkan produk yang dirancang untuk mencapai tujuan pembuatan media tersebut. Dan Develop/Implement (Fase Pengembangan dan Implementasi) yaitu fase ini meliputi pembuatan flowchart dan pengujian. Untuk menilai media yang dihasilkan. Uji produk yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas dengan menggunakan rumus statistik Aiken‟s V, uji praktikalitas dengan menggunakan moment kappa, dan uji efektivitas dengan menggunakan rumus statistik Richard R.Hake (G-Score). Berdasarkan hasil penelitian, peneliti berhasil merancang media pembelajaran informatika Biolofi menggunakan Assemblr Edu. Media pembelajaran ini bisa digunakan oleh guru dan pada peserta didik pada mata pelajaran Biologi. Hasil uji validitas yang diperoleh dari 4 orang validator diperoleh nilai rata-rata 0,80 dengan kriteria valid, hasil praktikalitas yang diperoleh dari 1 orang penguji diperoleh nilai rata-rata 0,83 dengan kriteria sangat tinggi, dan hasil efektivitas yang diperoleh dari 35 orang siswa dengan nilai rata-rata 0,85 kriteria efektivitas tinggi.