Abstrak
Kurangnya antusias mempelajari mata pelajaran fiqih di kalangan siswa MAN 2 Payakumbuh menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini. Sebagian siswa tidak memperhatikan ketika guru fiqih sedang menyampaikan materi pelajaran karena beberapa siswa terlalu sibuk dengan kegiatan pribadi, tidur siang di kelas, atau berbagi cerita dengan temannya. Selain itu guru belum pernah menggunakan media interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemanfaatan sumber belajar educandy mempengaruhi minat belajar siswa di MAN 2 Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dan metodologi kuantitatif. Dengan menggunakan One Group Pre-test Post-test Design, buatlah strategi pembelajaran. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MAN 2 Payakumbuh. Kelas XI.1 merupakan satu-satunya kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian, dan metode pemilihan sampelnya adalah Probability Sampling dengan jenis Cluster Random Sampling. metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Selanjutnya mengumpulkan angket minat siswa sebelum dan sesudah menggunakan sumber belajar educandy. Berdasarkan temuan uji hipotesis dengan menggunakan uji Paired Sample T-test diperoleh hasil T-hitung sebesar 25,665 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semangat siswa dalam belajar di MAN 2 Payakumbuh dipengaruhi secara signifikan oleh penggunaan media pembelajaran educandy.