Abstrak
ABSTRAK AULIA RAHMI, NIM : 2316.026, judul skripsi “The Effect of Eclectic Method on Students’ Speaking Ability at Eighth Grade of MTsN 6 Agam”. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan eclectic methid terhadap kemampuan berbicara siswa MTsN 6 Agam. Penelitian ini dilakukan karena adanya beberapa masalah yang berkaitan dengan kemampuan berbicara. Pertama, para siswa tidak dapat berbicara bahasa Inggris dengan lancar. Kedua, siswa tidak dapat berbicara bahasa Inggris dengan akurat. Ketiga, guru tidak mempraktikkan berbagai metode. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti telah menerapkan eclectic method. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Peneliti menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan membandingkan dua kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 6 Agam. Sampelnya adalah kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dengan 29 siswa dan kelas VIII.5 sebagai kelas kontrol dengan 30 siswa. Untuk menentukan sampel, peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes lisan. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap pencapaian kemampuan berbicara siswa antara siswa yang diajar dengan menggunakan eclectic method dan tanpa menggunakan metode eklektik. Hal ini terlihat dari p-value yang lebih kecil dari nilai alpha (0,0000,05). Dapat disimpulkan bahwa, penggunaan eclectic method berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa. Kata kunci: kemampuan berbicara, eclectic method ABSTRACT AULIA RAHMI. NIM : 2316026, The Effect of Using Eclectic Method Toward Students’ Speaking Ability at Eight Grade of MTsN 6 Agam. A Thesis.State of Islamic University Bukittinggi, 2023. This research was aimed at finding out the effect of using eclectic methods on students' speaking ability of MTsN 6 Agam. The research is due to some problems related to speaking ability. First, the students could not speak English fluently. Second, the students could not speak English accurately. Third, the teachers did not practice a variety of methods. To solve this problem, researchers have applied eclectic method. This research used experimental research. The researcher used a quasi-experimental design by comparing two classes. The population of this research was the 8th grade students at MTsN 6 Agam. The sample is VIII.3 which is treated as an experimental class with 29 students and VIII.5 as a control class with 30 students. To determine the sample, the researcher used the purposive sampling technique. The instrument of this research was an oral test. The data was analyzed by using descriptive statistics and inferential statistics. The result of the research indicated that there was a significant effect on the achievement of students’speaking ability between the students who were taught by using eclectic method and without using eclectic method. It can be seen from p-value which was smaller than the alpha value (0,0000,05). It can be concluded that, using eclectic method had a significant effect on students’speaking ability. Key words: speaking ability, eclectic method.