Abstrak
Arrisatul Aini (2417.118) :Kemampuan Komunikasi Matematis Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Pada Siswa Kelas VIII Pondok Pesantren Darul Fiqhi Merangin Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terdapat di kelas VIII. dari hasil observasi dan wawancara diperoleh proses pembelajaran masih berpusat pada guru mengakibatkan siswa menjadi pasif, serta kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah. Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan ini yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe time token. Model pembelajaran kooperatif tipe time token merupakan model yang baik digunakan untuk melatih siswa dalam mengemukakan pendapat secara benar kepada orang lain dengan lisan maupun tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe time token lebih baik daripada pembelajaran konvensional di Pondok Pesantren Darul Fiqhi Merangin tahun Pelajaran 2022/2023. Hipotesis dalam penelitian ini adalah kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe time token lebih baik daripada pembelajaran konvensional di Pondok Pesantren darul Fiqhi Merangin Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Pondok Pesantren Darul Fiqhi Merangin. Pengambilan sampel yang digunakan adalah Random Sampling terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B sebagai kelas Eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil kemampuan komunikasi matematis di peroleh dari tes akhir. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Hasil analisis hasil tes menggunakan uji-t , diperoleh thitung =2,65 dan ttabel = 1,67. Karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak dan H1 diterima pada taraf nyata α = 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe time token lebih baik daripada pembelajaran konvensional di Pondok Pesantren Darul Fiqhi Merangin Tahun Pelajaran 2022/2023.