Abstrak
ABSTRAK Tichi Lestari (2415.049): “ Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Dengan Menggunakan Pendekatan Open Ended Kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Kapur IX Tahun Pelajaran 2019/2020”. Program Studi Pendidikan Matematika .FTIK.IAIN .BKT.2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas Kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Kapur IX Tahun Pelajaran 2019/2020 berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan yaitu siswa masih kesulitan dalam mengkomunikasikan ide matematika secara jelas dan benar, salah satu penyebabnya yaitu kemampuan komunikasi matematika siswa kurang dikembangkan. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan peneliti dengan menggunakan pendekatan open ended dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah kemampuan komunikasi matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open ended lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional kelas VIII SMPN 1 Kecamat an Kapur IX tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu i kemampuan komunikasi matematika siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Kapur IX tahun Pelajaran 2019/2020. Hipotesis dalam penelitian ini adalah kemampuan komunikasi matematika siswa yang mengikuti pendekatan open ended lebih baik daripada yang mengikuti pembelajaran konvesional dikelas VIII SMPN 1 Kecamatan Kapur IX tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Kapur IX tahun pelajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Data yang dikumpulkan berupa data nilai kemampuan komunikasi matematika ulangan harian 2. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematika. Data yang terkumpul di analisi dengan uji-t. Berdasarkan hasil analisis tes akhir dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2.75 dan ttabel = 1.68, karena thitung > ttabel maka H0 ditolak dan terima H1. Serta P_value = 0.009 dan α = 0.05 karena 0.009 0.05. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi siswa yang menggunakan pendektan open ended lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematika yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 1 Kecamatan Kapur IX tahun pelajaran 2019/2020.