Abstrak
Skripsi ini berjudul “Problematika Shadow Teacher dalam Membantu Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Lebah Pembelajar Mandiangin Koto Selayan Bukittinggi” yang disusun oleh FATHIYYAH PUTRI PASARIBU dengan NIM 2119127 pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi dari sebuah keunikan yang ditimbulkan dari proses pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus yang mana dalam pembelajaran tersebut, anak berkebutuhan khusus diberikan seorang shadow teacher guna untuk membantu pelaksanaan pembelajaran tersebut berjalan dengan baik dan tidak tertinggal dari anak non berkebutuhan khusus dikelas 4 tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja problematika yang dihadapi oleh seorang shadow teacher dalam membantu anak berkebutuhan khusus dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Lebah Pembelajar Mandiangin Koto Selayan Bukittinggi. Penelitian ini bersifat penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu metode yang digunakan untuk mendapatkan gambaran yang objektif tentang apa yang ingin diungkapkan dari sebuah penelitian yang dilakukan. Tekhnik pengumpulan data penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sebagai informan kunci yaitu shadow teacher kelas 4 dan informan pendukung yaitu guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, Wali Kelas dan Kepala Sekolah. Analisis data dilakukan dengan cara menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber yaitu dari wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian reduksi data peneliti. Berdasarkan hasil penelitian dilapangan ditemukan bahwa shadow teacher mempunyai beberapa problematika dalam membantu pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus diantaranya problem dalam materi, problem perilaku, problem dalam ketercapaian tujuan pembelajaran, problem konsentrasi, problem motivasi dan problem dengan orang tua anak berkebutuhan khusus itu sendiri. Dengan adanya problematika yang dialami dalam membantu anak berkebutuhan khusus tentunya sebagai seorang shadow teacher juga memiliki upaya yang dapat dilakukan untuk meminimalisirkan problematika tersebut yakni dengan cara menjalin komunikasi dan hubungan yang baik dengan wali kelas 4, guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan oran tua anak berkebutuhan khusus tersebut. Dengan komunikasi yang dijalin semua problematika akan mendapatkan upaya penyelesaiannya dan shadow teacher tidak akan merasa kesulitan lagi dalam membantu proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi anak berkebutuhan khusus.