Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini yang berjudul “Pendidikan Ibadah Shalat di Panti Asuhan Putri Aisyiyah Bukittinggi ” yang ditulis oleh Raudhatul Indah NIM 2116112, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultlas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penulisan skripsi ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan. Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana mewujudkansarana belajar dan proses pembelajaran yang ditegaskandalam UU tentang Sistem Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 Pasal 1(1). Jumlah anak asuh di Panti Asuhan ada 19 anak asuh dan ada ibu asuh dan kakak asuh. Tingkatan pendidikan anak asuh yaitu TK 1, SD 3 orang, MTs 4 orang, MAN 11 orang. Permasalahan yang ditemukan di Panti Asuhan Putri adalah dalam pelaksanaan shalat Subuh, Maghrib dan Isya dilakukan secara berjama’ah di Mushalla Panti Asuhan, tetapi masih ada anak yang tidak melaksanakan shalat berjam’ah, masih ada anak Panti Asuhan melalaikan shalat, masih ada yang meninggalkan shalat wajib dan dalam pembacaan bacaan shalat masih ada sebagian anak Panti Asuhan yang tidak paham dan kurang lancar. Seminggu sekali didatangkan pemateri dari luar biasanya hari Kamis, materi yang diberikan berkaitan dengan ibadah, akidah dan akhlak tetapi sebagian anak Panti Asuhan masih ada yang malas mengikuti kegiatan tersebut. Oleh karena itu penulis tertarik untuk meneliti Bagaimana pendidikan ibadah shalat 5 waktu di Panti Asuhan Putri Aisyiyah Bukittinggi. Yang tujuan penelitian ini mengetahui pendidikan ibadah shalat di Panti Asuhan Putri Aisyiyah Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian lapangan (Field Research) dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di Panti Asuhan Putri Aisyiyah Bukittinggi yang beralamat di Jl. Perintis Kemerdekaan No. 28, Aur Tajungkang, Kec. Guguak Panjang, Kota Bukittinggi, Sumatera Barat. No. Telp. (0752) 22993 Kode Pos. 26136. Informan penelitian ada dua macam yaitu; pertama informan kunci adalah orang yang dijadikan kunci. Informan kuncinya adalah ibu asuh,kedua informan pendukung adalah informan tambahan.informan pendukungnya adalah kakak asuh dan anak panti asuhan. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi,wawanvara dan dokumentasi. Triangulasi data membandingkan hasil pengamatan dengan hasil dari wawancara. Berdasarkan hasil penelitian penulis, maka dapat disimpulkan bahwa pendidikan Ibadah Shalat di Panti Asuhan ’Aisyiyah Bukittinggi pelaksanaannya cukup baik. Hasil penelitian ada Temuan umumnya tentang profil Panti Asuhan Putri Aisyiyah Bukittinggi. Temuan khusus berisikan tentang hasil wawancara pelaksanaan pendidikan ibadah shalat di Panti Asuhan Putri Aisyiyah Bukittinggi dimana hasil wawancara pelaksanaan pendidikan ibadah shalat cukup baik. Dalam pembiasaan pelaksanaan shalat biasanya mengajak dan mengingatkan bahwa shalat itu penting jika anak tidak melaksankan shalat maka anak diberi sanksi uang jajan anak dikurangai, Metode yang biasanya diguankan ceramah, tanya jawab, dan praktek. Dalam pelaksanan shalat masih ada yang tidak melaksanakan dan juga ada yang tidak mengikuti shalat berjama’ah. Yang tidak melaksanakan dan tidak mengikuti shalat berjama’ah ibu asuh/ kakak asuh akan memberikan teguran dan uang jajan anak tersebut akan dipotong. Kata Kunci: Pendidikan, Ibadah Shalat