Abstrak
ABSTRAK Riska, NIM.2114.024. Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Kelas VII MTS Darul Hikmah Sikilang Kec. Sungai Aur Kab. Pasaman Barat”.ProdiPendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi Tahun 2018. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahnan yang penulis temui setelah melakukan observasi di MTS Darul Hikmah Sikilang. Yaitu, rendahnya hasil belajar mata pelajaran sejarah kebudayaan islam siswa MTS Darul Hikmah sikilang, rendahnya perhatian dan partisipasi siswa dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam, hal ini berdasarkan hasil observasi yang menyatakan bahwa siswa lebih senang mengobrol dengan temannya, siswa lebih banyak mendengar dan mencatat dan siswa enggan untuk bertanya,siswa MTS Darul Hikmah Sikilang cepat bosan dengan model pembelajaran konvensional atau model pembelajaran ceramah yang diberikan guru, Siswa MTS Darul Hikmah Sikilang kurang saling membantu satu sama lain dalam proses pembelajaran, serta kerjasama kelompok sangatlah kurang dalam proses belajar mengajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut penulis mencoba menawarkan modelpembelajaran STAD,yang menurut penulis model yang cocok untuk menyelesaikan permasalahan yang ada di MTS Darul Hikmah Sikilang adalah model yang ditawarkan oleh penulis tersebut yaitu model pembelajaran STAD. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar SKI kelas VII MTS Darul Hikmah Sikilang menggunakan model pembelajaran STAD lebih baik dari pada menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh yang signifikan menggunakan model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar SKI siswa kelas VII MTS Darul Hikmah Sikilnag. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian non-equavalent control group design.Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTS Darul Hikmah Sikilangtahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari3 kelas. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan sampling jenuh,dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-ratahasil belajar SKI siswakelas eksperimen adalah 79,46dengan persentase ketuntasan 89,47% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontroladalah 73,18dengan persentase ketuntasan 50%. Selisih rata-rata kelas eksperimen dan kontrol adalah 39,47%. Uji hipotesis diperoleh thitung = 0,177 dan ttabel = 1,699 Oleh karena thitung ttabel maka H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik dari pada model pembelajaran konvensional mata pelajaran sejarah kebudayaan islam siswa kelas VII MTS Darul Hikmah Sikilang.