Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini disusun atas nama : Muhammad Zamratul Fuadi A. Nim : 2114.238 Jurusan : S1 PAI Judul : Pemberian Reward and Punishment pada pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kecamatan Candung Kabupaten Agam Sumatera Barat. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah masih ada diantara peserta didik sifat yang kurang baik, dan kurang semangat dalam pembelajaran contoh yang peneliti lihat dari tata cara mereka bergaul dengan teman-temannya, bolos pada jam pelajaran, jarang membuat tugas, sering mengeluarkan kata-kata kotor, merokok di lingkungan sekolah, serta tata cara mereka menghormati pendidiknya, bahkan ada di antara sebagian mereka yang memberi gelar jelek terhadap pendidiknya, dan memandang remeh. Apabila hal ini dibiarkan maka akan memberi pengaruh negatif terhadap prestasi belajar peserta didik dan memberikan citra buruk terhadap Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kecamatan Candung Kabupaten Agam Sumatera Barat oleh sebab itu diperlukan peningkatan motivasi dalam rangka meningkatkan prestasi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kecamatan Candung Kabupaten Agam Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yaitu menggambarkan gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi sebagaimana adanya, artinya bagaimana Pemberian Reward and Punishment pada pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kecamatan Candung Kabupaten Agam Sumatera Barat, sumber datanya peneliti peroleh dari pendidik dan peserta didik, dengan demikian peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini adalah bahwa Pemberian Reward and Punishment pada pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kecamatan Candung Kabupaten Agam Sumatera Barat diketahui dalam bentuk-bentuk reward ada 4 bentuk yaitu : pujian seperti bagus, penghormatan seperti mengumumkan peserta didik yang mendapatkan nilai plus, hadiah seperti nilai plus , tanda penghargaan seperti memberikan peserta didik kata-kata motivasi. Sedangkan bentuk-bentuk punishment terdiri dari 4 yaitu : hukuman fisik seperti berdiri dilokal siapa yang melanggar peraturan, hukuman dengan kata-kata atau kalimat seperti peserta didik disuruh berdiri didepan kelas lalu dinasehati dan , hukuman dengan stimulus yang tidak menyenangkan seperti peserta didik yang tidak membuat tugas lalu berdiri dilokal, hukuman dalam bentuk kegiatan yang tidak menyenangkan seperti melanggar tata tertib belajar , sedangkan pemberian reward and punishment pada pembelajaran PAI sudah terlaksana dengan baik walaupun di beberapa segi masih terdapat kekurangan-kekurangannya. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan baik bentuk reward maupun bentuk punishment adalah kegiatan yang sangat penting sekali dilaksanakan di sekolah karena akan dapat memperluas wawasan atau kemampuan, menambah pengetahuan dan peningkatan kemampuan peserta didik terhadap apa yang telah dipelajari dalam bentuk reward and punishment, dan menjatuhkan punishment terhadap peserta yang melanggar peraturan yang sudah diterapkan oleh pendidik baik itu hukumannya berupa kata-kata maupun hukumannya hukuman fisik. Bentuk tersebut diberikan oleh pendidik Agama Islam terhadap perilaku peserta didik , sudah berbagai bentuk, tetapi tidak juga menimbulkan perubahan kearah yang positif dan belum menimbulkan efek jera secara keseluruhan bagi peserta didik. Terbukti kebanyakan dari peserta didik kurang semangat dan tidak berprestasi dalam belajar, sering melanggar peraturan yang telah diterapkan oleh guru, oleh karena itu pendidik butuh kesabaran dalam memberikan berbagai bentuk reward and punishment.