Abstrak
ABSTRAK Eli Rahmawati (2513.143) : Pengaruh Game Online Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Di SMPN 1 Kinali Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Kelas IX SMP Negeri 1 Kinali berdasarkan observasi yang telah dilakukan yaitu, kegiatan pembelajaran TIK siswa kurang memperhatikan guru, kurangnya pemahaman siswa pada pelajaran TIK, serta kurangnya perhatian guru terhadap siswa mengakibatkan siswa tersebut menganggap tidak adanya kepedulian guru terhadapsiswa. Hal tersebut banyak mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa yang masih banyak di bawah KKM yaitu 75.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, apakah terdapat pengaruh yang signifikan game online terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMPN 1 Kinali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan bahwa game online terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMPN 1 Kinali. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan bahwa game online terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMPN 1 Kinali. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional, yaitu metode penelitian untuk melihat ada tidaknya atau sejauh mana pengaruh antara dua variabel. Hasil penelitian pengaruh game online terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMPN 1 Kinali berdasarkan korelasi yang didapatkan dari perhitungan product moment yaitu 0,49 yang terletak antara 0,40 r ≤ 0,70 maka diperoleh suatu interpretasi bahwa tingkat pengaruh game online memiliki Korelasi Cukupterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMPN 1 Kinali. Hasil tersebut berkonsultasi dengan “r” product moment dengan df = 114 pada taraf signifikan 5% diperoleh r tabel 0,176 dan berdasarkan kaidah pengujian kebenaran atau kepalsuan hipotesis dengan membandingkan rxy dengan rt apabila rxy ≥ rt maka hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak. Dengan demikian hasil temuan diperoleh rxy> rt (0,49> 0,176) maka pada taraf signifikan 5% hipotesis nol ditolak sedangkan alternatif diterima. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara pengaruh game online terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK dengan interpretasi Cukup, berdasarkan korelasi yang didapat sebesar 0,49. Untuk pengujian kebenaran hipotesis maka hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak pada taraf signifikan 5%.