Abstrak
ABSTRAK Heppi Sajidah Rangkuti. 2513.013.Pendidikan Teknik Informatika Komputer. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Komunikasi Data di SMKN 1 Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru dalam proses pembelajaran cenderung menggunakan metode ceramah dan jarang menggunakan model pembelajaran yang bervariasi. Siswa lebih banyak bersifat pasif dan suasana pembelajaran menjadi kurang menarik dan membosankan. Hasil belajar Komunikasi Data siswa rendah dan masih berada dibawah KKM yang ditetapkan sekolah. Upaya yang dapat dilakukan untuk membuat siswa aktif maka salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Komunikasi Datadi SMK N 1 Bukittinggi yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan pembelajaran konvensional. Rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XITKJ SMKN 1 Bukittinggi. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, dan terpilih kelas XI TKJ 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKJ 1 sebagai kelas kontrol. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol yaitu 77,71>71,57. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT).dengan siswa yang menggunakanpembelajaran konvensional pada mata pelajaran Komunikasi Data di SMKN 1 Bukittinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mengunakanmodel pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT)pada kelas eksperimen memberikan peningkatan terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensionalpada mata pelajaran Komunikasi Data di SMKN 1 Bukittinggi.