Abstrak
ABSTRAK Dita Rezki Afriliani, NIM : 2513.008, “Perancangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Adobe FlashCS6 di MTsN IV Pasaman”.JurusanPendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas TarbiyahdanIlmuKeguruanInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2017. Penelitianinidilatarbelakangidarikenyataandisaatpenelitimelakukanobservasi dan wawancara di kelas VIII diMTsN IV PASAMAN, peneliti menemukanproses pembelajaran yang cenderungkonvensionaldanbersifatverbalisme, dimanaguru menerangkanmateripembelajaranhanyamenggunakanmetodeceramah. Media yang seringdigunakan guru dalampembelajarankebanyakanberupakertas, papantulis, kamus, LKS, danbelumdigunakannya media pembelajaranberbasis multimedia sehinggapesertadidiklebihbanyakbersifatpasif.Adapunrumusanmasalahdalampenelitianiniadalah “Bagaimanarancangan media pembelajaranBahasaInggrispadamateriEnglish Expression denganmenggunakanAdobe Flash CS6 di MTsNIV Pasaman”.Penelitianinibertujuanuntukmenghasilkansebuah media pembelajaranBahasaInggris yang valid, efektifdanpraktis. Jenispenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitiandanpengembanganataudikenaljugadenganistilahResearch and Development (R&D) versi 4D yaituDifine, Design, Developt dan Dessemenate. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Uji produk yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas oleh pakar yaitu ahli media, ahli pendidikan, ahli teknologi informasi, uji pratikalitas oleh guru kelas dan uji efektivitas oleh siswa. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaranBahasa Inggrisiniberupa media pembelajaran yang bisadigunakanoleh guru dansiswapadamatapelajaranBahasa Inggris. Bentukdari media pembelajaraniniberupaCompact Disk (CD)yang dapatdieksekusitanpamemerlukansistemlainuntukmenjalankannya.Padapenelitianinidiperolehnilaivaliditasdari4 orang expert dengannilai total 86,1dengankriteriasangat valid, dannilaidengan3praktisidengannilai total 86,6dengankriteriasangatpraktis, dannilaiefektifitasdengan 10 siswadenganhasil total 89,8dengankriteriasangatefektif. Disarankanpenelitiandapatdilanjutkanuntukmelihatkeberhasilanpenggunaan media inikepadasiswa.