Abstrak
ABSTRAK Siti Anisa Manu, NIM : 2513.030, “Perancangan Media Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Tentang Wali Songo Menggunakan Adobe FlashCS6 di MTsN Kamang”.Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2018. Penelitian ini dilatar belakangi dari kenyataan disaat peneliti melakukan observasi dan wawancara di kelas IX di MTsN Kamang, peneliti menemukan bahwa proses pembelajaran yang digunakan guru saat ini kurang menarik yaitu media power point yang mana di dalam media tersebut hanya berisikan teks tanpa adanya animasi maupun suara, sehingga memyebabkan peserta didik kurang tertarik dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ini dan belum digunakannya media pembelajaran berbasis multimedia sehingga peserta didik lebih banyak bersifat pasif. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana rancangan media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Tentang Wali Songo dengan menggunakan Adobe Flash CS6 di MTsN Kamang”. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang valid, efektif dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian iniadalah penelitian dan pengembangan atau dikenal juga dengan istilah Research and Development (R&D) versi 4D yaituDifine, Design, Developt dan Dessemenate. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Uji produk yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas oleh pakar yaitu ahli media, ahli pendidikan, ahli teknologi informasi, uji pratikalitas oleh guru kelas dan uji efektivitas oleh siswa. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islamyang bisa digunakan oleh guru pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Bentuk dari media pembelajaran ini berupa Compact Disk (CD) yang dapat dieksekusi tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya.Pada penelitian ini diperoleh nilai validitas dari 3 orang expert dengan nilai total 86,3 dengan kriteria sangat valid, dan nilai dengan 2 praktisi dengan nilai total 90,5dengan kriteria sangat praktis, dan nilai efektifitas dengan 10 siswa dengan hasil total 89,6dengan kriteria sangat efektif. Disarankan penelitian dapat dilanjutkan untuk melihat keberhasilan penggunaan media ini kepada siswa.