Abstrak
ABSTRAK YULI AGUSFINA/24103.030/2017: Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Student Facilitator And Explaining (SFAE) Dengan Menggunakan Pendekatan Mind Mapping Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 BASO Tahun Pelajaran 2017/2018 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang terpusat kepada guru, siswa kesulitan saat mempresentasikan jawaban dari tugas mereka ke depan kelas, siswa tidak bisa mengeluarkan pendapatnya dalam belajar, merasa bosan dengan pembelajaran yang diberikan guru dan hasil belajar siswa yang rendah. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan Model Student Facilitator And Explaining (SFAE) dengan menggunakan Pendekatan Mind Mapping yang membantu siswa dalam pembelajaran matematika. Dari persentase ketuntasan nilai ulangan harian matematika kelas VIII SMPN 1 BASO Tahun Pelajaran 2017/2018 terlihat bahwa masih banyak siswa yang nilainya dibawah KKM. Ketuntasan siswa berkisar antara 30% sampai 40%. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah hasil belajar Matematika siswa dengan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) menggunakan pendekatan Mind Mapping lebih baik dari pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMPN 1 Baso Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hasil belajar Matematika siswa dengan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) Menggunakan Pendekatan Mind Mapping lebih baik dari pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMPN 1 Baso tahun pelajaran 2017/2018. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) menggunakan pendekatan Mind Mapping lebih baik dari pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMPN 1 Baso tahun pelajaran 2017/2018”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 BASO tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-4 sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir. Berdasarkan analisis data tes akhir, hasil belajar siswa dihitung dengan menggunakan uji-t, dengan hasil thitung =2,62 dan ttabel = 1,68. Karena thitung>ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0,05, serta dengan menggunakan Software Minitab diperoleh Pvalue= 0,006 yang artinya Pvalue 0,05 sehingga dari hasil tersebut diperoleh bahwa tolak H0 dan terima H1. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) Menggunakan Pendekatan Mind Mapping lebih baik dari pada pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMPN 1 Baso tahun pelajaran 2017/2018”.