Abstrak
ABSTRAK ISNAHAYATI / 2412.054 / 2017: “Pemahaman Konsep Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Teknik Make A Match Pada Siswa Kelas VII Di Smp Negeri 8 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2016/2017” Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Kelas VII SMP N 8 Payakumbuh berdasarkan observasi yang telah dilakukan yaitu pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal matematika masih kurang optimal. Selain itu, hasil belajar siswa masih banyak berada dibawah KKM yaitu 75 dalam hal ini dilihat dari nilai UH I siswa kelas VII SMP N 8 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2016/2017. Mengetahui hal tersebut peneliti mencoba untuk melakukan penelitian tentang pemahaman konsep matematika melalui model pembelajan kooperatif dengan teknik Make A Match pada siswa kelas VII di SMP Negeri 8 Payakumbuh. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Apakah Kemampuan Pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif dengan teknik Make A Match lebih baik dari pada pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP N 8 Payakumbuh tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif dengan teknik Make a Match lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VII SMP N 8 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2016/2017. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “ Pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif dengan teknik Make a Match lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas VII SMP N 8 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2016/2017”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP N 8 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2016/2017. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII5 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes Kemampuan Pemahaman Konsep siswa ( tes akhir ). Dan juga telah dilakukan tes uji coba soal. Dari hasil analisis tes akhir dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata α = 0.05, diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 2.44 > 1.68 dan dibandingkan dengan Software Minitab dengan P-value α, yaitu 0.009 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pemahaman Konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaraan kooperatif dengan teknik Make A Match lebih baik daripada siswa yang mengikuti Pembelajaran Konvensional di kelas VII SMP N 8 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2016/2017.