FARIDA

Pengaruh Metode Peer Teaching terhadap Kelancaran Bacaan Al-Qur'an pada Pelajaran PAI di SMA N 1 X Koto Kabupaten Tanah Datar

Skripsi ini dibuat oleh Farida Khairun Nisa 2122181 dengan judul Pengaruh Penggunaan Metode Peer Teaching terhadap Kelancaran Bacaan Al-Qur'an pada Pelajaran PAI di SMA N 1 X Koto. Program Studi Pendidikan Agama Islam tahun 2026. Kelancaran membaca Al-Qur'an merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun, hasil observasi awal di SMAN 1 X Koto menunjukkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur'an siswa masih tergolong rendah, yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode peer teaching terhadap kelancaran bacaan Al-Qur'an siswa pada mata pelajaran PAI di SMAN 1 X Koto. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi experiment menggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 146 siswa, dengan sampel sebanyak 56 siswa yang terdiri dari 28 siswa kelompok eksperimen dan 28 siswa kelompok kontrol yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes lisan yaitu praktik bacaan Al-Qur’an yang telah diuji validitasnya melalui validasi ahli (validator) serta diuji reliabilitasnya dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,725. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test dengan bantuan SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelompok eksperimen sebesar 76,04 dan posttest sebesar 82,89, sementara kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 76,64 dan posttest sebesar 77,54. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,015 (0,05), sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode peer teaching terhadap kelancaran bacaan Al-Qur'an siswa. Hasil penelitian ini dapat dijadikan data awal untuk peneliti berikutnya dalam mengkaji permasalahan pada konteks isu yang berbeda.

perancangan modul ajar digital menggunakan canva pada pembelajaran ppkn di smpn 2 sungai pua

Farida, Nim: 2520104, "Designing Digital Teaching Modules Using Canva for PPKN Learning at SMPN 2 Sungai Pua", Informatics and Computer Engineering Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2024. This research was motivated by the fact that when researchers conducted observations and interviews in class VII of SMPN 2 Sungai Pua, researchers found that during the learning process teachers were still using teaching modules which were still in book form, teaching modules were not fully in accordance with the applicable curriculum, students had difficulty in applying material presented. The aim of this research is to design a digital teaching module using Canva for PPKN learning at SMPN 2 Sungai Pua that is valid, practical and effective. The type of research used in this research is the 4D version of Research and Development (R&D) research which consists of 4 stages, namely the definition stage, the design stage, the development stage, and the disseminate stage, product testing. used in research consists of validity tests, practicality tests, and effectiveness tests. The results of the digital teaching module research using Canva in PPKN learning obtained a validity test score with an average value of 0.81 with valid criteria, practicality test results with an average value of 0.93 were stated to be very practical and effectiveness test results with an average value of an average of 0.84 which was declared effective. Based on the product test results, digital teaching modules using Canva for PPKN learning as a learning medium are valid, practical and effective. Keywords: Digital Teaching Module, PPKN, Canva ABSTRAK Farida, Nim :2520104, “Perancangan Modul Ajar Digital Menggunakan Canva Pada Pembelajaran PPKN Di SMPN 2 Sungai Pua”, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah Dan ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2024. Penelitian ini dilatar belakangi dari kenyataan disaat peneliti melakukan observasi dan wawancara di kelas VII SMPN 2 Sungai Pua, peneliti menemukan pada saat proses pembelajaran guru masih menggunakan modul ajar yang masih berbentuk buku, modul ajar tidak sepenuhnya sesuai dengan kurikulum yang berlaku, kesulitan siswa dalam menerapkan materi yang disajikan. Tujuan yang hendak dicapai dari penelitian ini adalah merancang modul ajar digital menggunakan canva pada pembelajaran PPKN di SMPN 2 Sungai Pua yang valid, praktis danefektif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D) versi 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu tahapan pendefenisian (define), tahapan perancangan (design) tahapan pengembangan (develop), dan tahapan penyebaran (disseminate), uji produk yang digunakan pada penelitian terdiri dari uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektifitas. Hasil dari penelitian modul ajar digital menggunakan canva pada pembelajaran PPKN ini mendapatkan nilai uji validitas dengan nilai rata-rata 0,81 dengan kriteria valid, hasil uji praktikalitas dengan nilai rata-rata 0,93 dinyatakan sangat praktis dan hasil uji efektivitas dengan nilai rata-rata 0,84 yang dinyatakan efektif. Berdasarkan hasil uji produk modul ajar digital menggunakan canva pada pembelajaran PPKN sebagai media pembelajaran sudah valid, praktis dan efektif. Kata Kunci : Modul Ajar Digital, PPKN, canva

Strategi Bertahan Hidup Nelayan dalam Mengatasi Kemiskinan di Desa Asantola Kecamatan Pulau Banyak Barat

Skripsi dengan judul “Strategi Bertahan Hidup Nelayan dalam Mengatasi Kemiskinan di Desa Asantola Kecamatan Pulau Banyak Barat”.yang disusun oleh Faridatul Wasiah, Nim 3219161.Skripsi mahasiswa program studi S1 Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Dalam perikanan,masyarakat sering mengalami kerugian karena kurangnya trasprotasi sehingga penjualan menjadi menurun.Hal ini dapat mengakibatkan pengaruh yang besar terhadap tingkat kelansungan hidup,karna hal ini dapat memengaruhi pendapatan masyarakat.Dalam menciptakan strategi yang tepat untuk mempertahankan hidup,ada beberapa kendala yang menyebabkan kurang maksimalnya pendapatan yang di dapatkan.Dalam proses penjualan ikan banyak terdapat pembusukan yang di akibatkan oleh kurangnya pengetahuan tentang pengelolaan ikan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Strategi Hidup Nelayan dalam Mengatasi Kemiskinan di Desa Asantola Kecamatan Pulau Banyak Barat.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang nantinya akan digunakan untuk menganalisis dan menggambarkan terkait Strategi Bertahan Hidup Nelayan Dalam Mengatasi Kemiskinan di Desa Asantola Kecmatan Pulau Banyak Barat. Hasil penelitian mengenai bentuk Strategi Keluarga Nelayan Asantola dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi yang di lakukan oleh Keluarga Nelayan Desa Asantola telah membantu mencukupi kebutuhan dari sebagian keluarga Nelayan.Bentuk Startegi yang dilakukan,diantaranya bekerja sampingan seperti menjadi buruh,penebang kayu,berkebun,tukang bangunan,memanfaatkan sumber daya alam disekitar tempat tinggal mereka,melakukan penghematan terhadap makanan yang dikomsumsi,menabung untuk kebutuhan yang lebih penting,mengikuti arisan,meminjam kepada sanak atau saudara,kerabat dan menerima bantuan pemerintah.Saran terkait penilitian ini agar keluarga nelayan Desa Asantola Kecamatan Pulau Banyak Barat agar lebih aktif dan bekerja keras dalam upaya – upaya meningkatkan yaitu peningkatan pendapatan yang lebih baik dan pemerintah di Desa Asantola Kecamatan Pulau Banyak Barat khususnya Dinas Kelautan dan Perikanan lebih memperhatikan kebutuhan yang menjadi faktor pendukung keberhasilan keluarga nelayan seperti pembagian peralatan kerja,pembagian modal kerja dll.

Pelaksanaan Metode Wahdah pada Tahfidz Qur'an dalam Program Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha di SMP Negeri 4 Tualang Kab. Siak Provinsi Riau

Skripsi ini berjudul "Pelaksanaan Metode Wahdah pada Tahfidz Qur'an dalam Program Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha di SMP Negeri 4 Tualang" ditulis oleh NUR FARIDAH 2119020. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh M.Djamil Djambek Bukittinggi, 2023. Latar Belakang penulisan skripsi ini bahwa Pelaksanaan Tahfidz Qur‟an dalam Program Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha di SMP Negeri 4 Tualang yang dilaksanakan pada hari Senin-Kamis, waktu pelaksanaannya pada jam 15.0016.30. dalam kegiatan Tahfidz Qur‟an ini menggunakan metode Wahdah. Metode Wahdah adalah salah satu cara menghafal Al-Qur‟an satu Persatu terhadap ayatayat yang hendak dihafalnya dengan membaca 10 kali hingga 20 kali agar membentuk pola dalam bayangan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaiamana Pelaksanaan Metode Wahdah pada Tahfidz Qur‟an dalam Program Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif, Artinya peneliti melihat pelaksanaan metode wahdah yang digunakan oleh guru Tahfiz. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian Deskriptif Kualitatif. Informan kunci dalam penelitian ini adalah Guru Tahfidz di SMP Negeri 4 Tualang, sedangkan informan pendukung adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tualang. Teknik pengumpulan data Oberservasi, Wawancara dan Dokumentasi. Teknik pengabsahan data: teknik triangulasi. teknik analisis data: penyajian data, dan pemilihan data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan penelitian yang penulis lakukan menunjukkan hasil bahwa: dalam tahun ajaran 2023/2024 ini guru merubah system dengan 3 bulan Pertama focus kepada Tahfidz Qur‟an saja untuk mencapai target dari Siak yaitu minimal Siswa menghafal 1 juz. Setelah 3 bulan awal berakhir, siswa kembali belajar seperti semula yaitu Belajar mata Pelajaran Fiqih, Aqidah Akhlak, Al-Qur‟an Hadits, Tarekh dan Bahasa Arab. Langkah-langkah Pelaksanaan Metode Wahdah di SMP Negeri 4 tualang yaitu, menghafal dengan ayat per ayat dan membenarkan bacaan. Dalam pelaksanaan kegiatan tahfidz Qur‟an menggunakan metode wahdah ini memiliki beberapa manfaat yaitu memudahkan siswa dalam menghafal, ingatan menghafal lebih kuat, beberapa siswa makhrajul huruf benar. Pada awal bulan pertama berjalan dengan baik menggunakan metode tersebut. Kemudian siswa merasa jenuh dalam menggunakan metode tersebut. Karena ada beberapa siswa yang hafalannya lumayan sudah jauh, karena menggunakan metode ini siswa merasa tidak bisa menambah setoran hafalannya, karena metode ini menghafal surah secara bersama-sama. Solusinya yaitu menukar atau mengkombinasikan metode wahdah dengan metode lain. Atau mengganti metode dalam tahfidz Qur‟an tersebut.

Ekonomi Makro

lmu ekonomi makro merupakan suatu ilmu yang mempelajari perilaku perekonomian suatu negara secara keseluruhan. Ekonomi makro memberikan penekanan dalam analisis pada kegiatan ekonomi secara agregat dan bersifat global. Buku ini terdiri dari 11 (sebelas) bab, yaitu: Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Pendapatan Nasional Bab 3 Teori Konsumsi dan Tabungan Bab 4 Teori Investasi Bab 5 Pertumbuhan Ekonomi Bab 6 Interaksi Dengan Dunia Internasional Bab 7 Uang dan Lembaga Keuangan Bab 8 Indeks Harga dan Inflasi Bab 9 Kebijakan Moneter dan Fiskal Bab 10 Analisis Keseimbangan Model Klasik Bab 11 Siklus Ekonomi dan Pengganguran

ALIH AKSARA AKHBAR AL-AKHIRAT FI AHWAL AL QIYAMAT (BR 275 ) JILID 1

Bimbingan dan Konseling

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur'an Pada Siswa Kelas XI di SMAN IV KOTA KABUPATEN AGAM

ABSTRAK Annisa Faridatul Husna. 2021. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur‟an Pada Siswa Kelas XI Di SMAN 1 IV KOTO Tahun Ajaran 2020/2021”. Skripsi, IAIN Bukittinggi: Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. Pembimbing: Dr. Arman Husni, Lc. MA. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dihadapi oleh peserta didik dalam kegiatan belajar membaca al-Qur‟an. 2) untuk mengetahui faktor yang menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan belajar membaca Al-Qur‟andanfaktor yang mendukung peserta didik dalam belajar membaca Al-Qur‟an. 3) untuk mengetahui strategi yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi kesulitan belajar Al-Qur‟an pada siswa kelas XI di SMAN 1 IV KOTO Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) dan bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber primer dan sekunder. Pengumpulan data diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa. 1) Kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam kegiatan belajar membaca al-Qur‟an khususnya pada peserta didik kelas XI di SMA N 1 IV KOTO antara lain kesulitan dalam belajar tentang hokum bacaan tajwid khususnya pada materi Tafkhim dan Tarqiq kemudian dalam materi makharijul hurf khususnya pada pelafalan huruf „ain. 2) factor penyebab peserta didik kesulitan dalam belajar membaca al-Qur‟an ada dua yaitu faktor internal seperti rasa malas dan rasa malu. Faktor ekternal seperti kurangnya dukungan dari orang tua dan faktor yang mendukung siswa dalam belajar membaca al-Qur‟an terdiri dari dua yaitu faktor internal seperti kemauan dalam belajar dan memperhatikan guru pada saat kegiatan pembelajaran. Faktor ekternalnya antara lain dukungan dari orang tua, adanya nilai tambahan, adanya motivasi dari guru dan adanya reward. 3) strategi guru PAI dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa kelas XI di SMA N 1 IV KOTO antara lain dengan (a) mengadakan pantauan khusus (b) memberikan motivasi, dan (c) mengarahkan peserta didik. Selain dengan kegiatan tersebut guru PAI juga mengadakan kegiatan penunjang untuk menghadapi kesulitan yang dialami oleh peserta didik kegiatan ituantara lain adalah dengan cara mengarahkan siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakulikuler BTQ dan mengikuti kegiatan literasi.

Dinamika Pelayanan Ibadah Haji di Indonesia

Buku ini berisi kumpulan hasil penelitian tentang pelayanan jemaah haji di Indonesia beserta tantangan yang menyertainya. Pokok-pokok pembahasannya mayoritas berbicara tentang para pemandu haji. Selain itu, buku ini juga berbicara tentang peran peran pemerintah dalam pelaksanaan ibadah haji, tentang sistem komputerisasi pelayanan terpadu umrah dan haji khusus SISKOPATUH, dan tentang esensi dari ibadah haji

Filsafat Ilmu Ekonomi Islam

Suatu ilmu tidak akan mengalami perkembangan apabila tidak ada proses berfikir yang berkelanjutan. Proses berfikir yang terus-menerus disebut dengan filsafat. Semua bidang ilmu pengetahuan berawal dari proses berfikir. Salah satunya adalah Ilmu Ekonomi Islam. Ekonomi Islam merupakan sistem ekonomi yang memiliki landasan hukum al-Qur’an dan al-Hadits, dan sangat berbeda dengan sistem ekonomi konvensional. Bagaimana suatu ilmu ekonomi dapat dikaitkan dengan nilai-nilai agama? mengapa sistem ekonomi Islam berlandaskan al-Qur’an dan al-Hadist? Pertanyaan yang sumbernya adalah dari proses berfikir terkait dengan ekonomi Islam. Dalam buku Filsafat Ekonomi Islam ini, penulis berusaha memberikan gambaran dan deskripsi terkait dengan asal mula proses berfikir manusia yang menghasilkan suatu ilmu hingga menyebabkan filsafat itu terjadi, hubungan Agama dan sistem ekonomi, ekonomi Islam yang berupakan suatu sistem yang tidak bebas nilai, dan gambaran-gambaran lainnya yang dapat memberikan pengetahuan baru terkait dengan bagaimana suatu ekonomi Islam dapat terjadi. Sasaran pembaca: Mahasiswa Fakultas ekonomi dan bisnis, jurusan ekonomi Islam, dan para penggiat ekonomi Islam.

Morfologi Bahasa Indonesia

Kontribusi Pemikiran Muhammad Mustafa Al- A'zami Dalam Studi Hadis

Bunga Rampai Peningkatan Mutu Madrasah

Prosedur Penyelamatan Pembiayaan Nasabah Bencana Kebakaran Pasar Atas Studi Kasus PT Bank Syariah Bukopin KC Bukittinggi

Farida Rahmeini Zebua NIM. 3115.087. Judul Tugas Akhir “Prosedur Penyelamatan Pembiayaan Nasabah Bencana Kebakaran Pasar Atas Studi Kasus PT Bank Syariah Bukopin KC Bukittinggi”. Tujuan dari Tugas Akhir ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan bagaimana prosedur penyelamatan pembiayaan nasabah pada PT Bank Bukopin Syariah sesuai dengan teori yang ada. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yakni menerangkan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang terjadi di sekitar objek penelitian, sumber data yang digunakan adalah data primer yaitu data yang diperoleh melalui narasumber objek penelitian, dan data sekunder yaitu data yang diperoleh dari sumber yang sudah ada mengenai prosedur penyelamatan pembiyaan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Yang menjadi Key Informan dalam penelitian ini adalah Account Officer BSB Bukittinggi yang mengetahui tentang prosedur penyelamatan pembiayaan terhadap nasabah korban bencana kebakaran Pasar Atas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Prosedur Penyelamatan Pembiayaan Nasabah Bencana Kebakaran Pasar Atas dilakukan dengan sesuai teori-teori yang ada dan peraturan yang telah dikeluarakan oleh Bank Indonesia diantaranya: a)Reschedulling, penyelamatan yang dilakukan dengan cara memperpanjang jangka waktu jatuh tempo pembiayaan tanpa mengubah sisa kewajiban nasabah, b)Reconditioning, penyelamatan dengan melakukan perubahan pada syarat-syarat pembiayaan tanpa menambah sisa kewajiban nasabah, c)Restructuring, penyelamatan yang dilalukan dengan memberikan penambahan dana fasilitas bank dan konversi akad pembiayaan, sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan nasabah.

Konsep tawakkal menurut al-Quran

Konflik dan penyelesaian pendirian rumah ibadat

Modernisasi pesantren

Perempuan dalam sistem perkawinan dan perceraian di berbagai komunitas dan adat

Peran pemerintah daerah dalam memelihara kerukunan umat beragama

Nilai agama dalam dimensi kearifan lokal