2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “KOMUNIKASI ANTARPRIBADI ANTARA PERAWAT DENGAN PASIEN GANGGUAN JIWA BERAT DI RUMAH SAKIT JIWA PROF. HB. SAANIN PADANG” yang disusun oleh ASDINI FITRIANA dengan NIM: 4315038 pada Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Komunikasi merupakan kebutuhan seluruh makhluk sosial tak terkecuali orang yang sedang mengalami gangguan jiwa, namun pada realitanya yang ada seringkali diasingkan oleh keluarga dan lingkungan sekitar, sebenarnya hal tersebut yang menjadi salah satu penyebab kondisi psikologinya semakin tertekan. Terdapat perbedaan kondisi antara komunikator dan komunikan, yang mana komunikator memiliki kesehatan emosional yang stabil sedangkan komunikan memliki gangguan emosional. Namun hal tersebut justru tidak menyurutkan semangat perawat untuk dapat menyembuhkan penyakit pasien. Salah satu metode yang digunakan adalah metode interaksi secara lansung. Kondisi inilah yang membuat penulis tertarik tentang bagaimana jika kita selaku manusia sehat jika dihadapkan dengan yang sedang sakit jiwa. Teori yang menjadi acuan penelitian ini ialah teori Interaksionalisme Simbolik teori ini dikembangkan oleh Hebert Mead dan teori ini yang memiliki asumsi bahwa manusia membentuk makna melalui proses interaksi dan komunikasi sosial, ketika berinteraksi sosial manusia mempelajari arti dan simbol, Simbol yang dimaknai memungkinkan melanjutkan interaksi. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan ialah pendekatan penelitian kualitatif, dengan jenis metode penelitian studi kasus. Dan data didapat dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik komunikasi yang dilakukan oleh perawat ketika menghadapi pasien ditandai dengan jalinan komunikasi yang bersifat nonformal sehingga pasien merasa nyaman akan proses yang sedang dijalani dan proses komunikasi selalu dilaksanakan dalam jarak yang dekat sehingga umpan baliknyapun dapat dilihat secara langsung. Hambatan yang ditemui meliputi halusinasi, keadaan jiwa yang belum stabil, belum terjalinnya rasa percaya pasien terhadap perawat, keengganan pasien untuk berkomunikasi, pembicaraan pasien yang inkoheren, perawat tidak mengerti apa yang diucapkan oleh pasien, dan tingkat kesabaran perawat masih minim. Dengan demikian proses komunikasi merupakan proses yang sangat penting untuk dijalin antara perawat dan pasien karena jika proses ini tidak dijalin dengan baik maka perawat akan sulit untuk mengarahkan kesembuhan pasien dan proses komunikasi ini juga penting diterapkan agar rasa percaya diri pasien semakin meningkat sehingga termotivasi untuk sembuh dan hidup normal seperti sedia kala. Kata Kunci: Komunikasi Antarpribadi, Gangguan Jiwa Berat
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Nama NADINI FITRIA HANISAH, NIM 215.163. Skripsi ini berjudul “NILAI-NiLAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SEJARAH PERANG BADAR KARYA ABDUL HAMID JAUDAH AL-SAHHAR”. Maksut judul ini adalah untuk mengkaji atau menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam dalam akidah, ibadah dan akhlak yang terdapat dalam buku Perang Badar Kisah Pertempuran Dahsyat Yang Mengubah Sejarah Islam Selamanya Dalam Karya Abdul Hamid Jaudah al-Sahhar. Sejarah Perang Badar, menceritakan bahwa perjuangan Nabi dan kaum muslim dalam pertempuran terbesar melawan kafir Quraisy untuk menegakkan agama Allah di muka bumi ini. Perang ini terjadi pada tanggal tanggal 17 Ramadhan tahun 2 H (17 Maret 624) yang berlokasi anatara Makkah dan Madinah. Yang mana pasukan kaum Muslim kalah telak dengan jumlah kaum kafir Quraisy tidak lantas membuat kaum Muslim menyerah. Dengan kegigihan Kaum Muslim membuat kaum Muslim keluar menjadi pemenang dalam pertempuran ini. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja nilai-nilai pendidikan Islam dalam sejarah perang Badar karya Abdul hamid Jaudah al-Sahhar. Penelitian yang penulis lakukan bertujuan untuk mengetahui niali-nilai pendidikan apa-apa saja yang terkandung dalam sejarah perang Badar karya Abdul Hamid Jaudah al-Sahhar. Adapun pengumpulan data dengan cara menyiapkan alat perlengkapan, menyusun bibliografi kerja, mengatur waktu, membaca dan membuat catatan penelitian. Selanjutnya data yang diperoleh kemudian di analisis dengan menggunakan analisis (Content anaylisis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam sejarah perang badar karya Abdul Hamid Jaudah al-Sahhar ada tiga aspek yaitu : 1. Nilai pendidikan Aqidah atau keimanan meliputi Iman Kepada Allah, Iman kepada Malaikat, Iman Kepada Kitab-kitab Allah, Iman Kepada Nabi dan Rasul Allah, Iman Kepada Hari Akhir dan Iman Kepada Qada dan Qadar. 2 Nilai Pendidikan Syariah atau Ibadah meiputi shalat dan doa. 3 Nilai Pendidikan Akhlak. Yang meliputi tolong menolong, sabra, tawakkal, dan adil. Paling tidak dengan adanya pembahasan nilai-nilai pendidikan islam dalam sejarah perang badar terkhususnya dalam karya Abdul Hamid Jaudah Al-Shhar dapat dijadikan sebagai acuan dalam pembelajaran yang bermanfaat dan menambah wawasan intelektual. Dalam peristiwa ini dapat dijadikan tolak ukur dan dapat di aktualisasikan dalam dunia pendidikan secara kongkrit dalam kehidupan sehari-hari
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
PENGARUH MUTASI JABATAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN STUDI KASUS PT. BPRS MPS SIMPANG AMPEK, KAB. PASAMAN BARAT.” Disusun oleh Nurafni Dini Fitri, NIM: 3314.118 pada fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.
Mutasi adalah kegiatan ketenagakerjaan yang berhubungan dengan suatu proses pemindahan fungsi, tanggungjawab, dan status ketenagakerjaan tenaga kerja kesituasi tertentu dengan tujuan agar tenaga kerja yang bersangkutan memperoleh kepuasan kerja yang mendalam dan dapat memberikan prestasi kerja yang semaksimal mungkin kepada perusahaan. Adapun tujuan dari mutasi karyawan ini pada intinya adalah untuk menciptakan atau meningkatkan efesiensi dan efektivitas kerja dalam suatu organisasi dalam meningkatkan produktivitas kerja.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dengan menggunakan metode kuantitatif korelasional, metode pengumpulan datanya dilakukan dengan cara observasi dan angket atau kuisioner, objek penelitian yang diamlbil untuk mendukung terlaksananya penelitian ini adalah 15 orang nasabah pada PT. BPRS MPS Simpang Ampek, Kab. Pasaman Barat, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan teknik statistik yakni teknik korelasi sederhana menggunakan SPSS 16.0.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa korelasi antara mutasi jabatan dengan produktivitas kerja karyawan sebesar 0.616. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang sangat kuat antara mutasi jabatan terhadap produktivitas kerja karyawan. Selain itu signifikan antara mutasi jabatan (X) dengan produktivitas kerja karyawan (Y) sebesar 0.015. Berdasarkan kaidah keputusan dari hipotesis, nilai probabilitas 0.05 lebih besar atau (0.05>0.015) maka H0 ditolak dan H1 diterima, artinya signifikan. Dan mutasi jabatan terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT. BPRS MPS Simpang Ampek, Kab. Pasaman Barat sebesar 37,9 %, sedangkan sisanya 62,1 % dipengaruhi faktor lainnya.
2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
<p align="center">
<strong>ABSTRAK</strong></p>
<p align="center">
</p>
<p>
<strong> Dini Fitri, 2608.027, Bimbingan Konseling : Tanggapan Guru Mata Pelajaran terhadap Fenomena Siswa Mengikuti Bimbingan Belajar di SMA N 1 Payakumbuh. </strong>Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.</p>
<p>
Realita yang terjadi di sekolah menunjukkan bahwa peran guru mata pelajaran dalam mengimbangi dan menyelaraskan materi pelajaran di sekolah dengan materi pelajaran siswa di tempat siswa mengikuti bimbingan belajar belum terlaksana secara optimal mengingat tugas dan materi yang diberikan guru mata pelajaran hanya yang ada pada bahan ajar saja, belum semua guru mata pelajaran membahas kembali materi baru yang didapat siswa. sabagian siswa merasa tidak percaya diri untuk menghadapi ujian, ada juga sebagian siswa yang santai dan tidak terlalu memikirkan ujian yang akan di hadapi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggapan Guru Mata Pelajaran terhadap fenomena siswa mengikuti bimbingan belajar di SMA N 1 Payakumbuh.</p>
<p>
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu menggambarkan kejadian-kejadian yang terjadi di lapangan atau penelitian yang mencoba menggambarkan, menuturkan dan menafsirkan suatu fenomena yang berkembang pada masa sekarang. informan kunci dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran yang mata pelajarannya merupakan konten dari Bimbingan Belajar kemudian yang menjadi informan pendukung adalah wali kelas. Teknik yang digunakan adalah <em>teknik purposive sampling</em> yaitu teknik pengambilan sumber data dengan pertimbangan tertentu yaitu orang yang dianggap paling tahu tentang apa yang kita harapkan. Penulis memilih informan dari Guru Mata Pelajaran yang mata pelajarannya sering dijadikan konten Bimbingan Belajar, yaitu mata pelajaran Fisika, Kimia, Matematika, dan Bahasa Inggris.</p>
<p>
Hasil dari penelitian diperoleh bahwa tanggapan Guru Mata Pelajaran terhadap fenomena Bimbingan Belajar siswa adalah positif. Para Guru Mata Pelajaran mendukung kegiatan Bimbingan Belajar karena kegiatan ini berfungsi untuk membantu siswa mengatasi kesulitan belajar dan menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan di sekolah. Guru Mata Pelajaran juga menindak lanjuti fenomena tersebut di sekolah dengan membentuk klinik belajar, Tutor Teman Sebaya dan memodifikasi teknik dan metode belajar di dalam kelas yang memungkinkan siswa untuk terlibat aktif secara keseluruhan.</p>
<p>
Penulis menyarankan kepada pihak sekolah untuk terus memberikan dukungan terhadap program-program sekolah yang bertujuan untuk membantu kesulitan belajar siswa, baik itu dalam bentuk dukungan moril maupun materil. Kepada Guru Mata Pelajaran agar meningkatkan kerjasama dengan guru Bimbingan Konseling dalam membentuk Tutor Teman Sebaya dan membantu siswa dengan membentuk klinik belajar, sedangkan kepada seluruh siswa penulis menyarankan agar siswa aktif bertanya selama proses belajar mengajar dan senantiasa bekerja sama dalam kelompok atau tim untuk menyelesaikan tugas yang diberikan.</p>
<p>
</p>
<p>
</p>
