Profil penulis

ADRIAL

6 karya publik ditemukan.

2025: 12024: 12019: 12017: 12016: 12015: 1

Penerapan Metode Tilawati Terhadap Peningkatan Kefasihan Membaca al-Qur'an Santri TPA Madinatul 'Ilmi Nagari Sungai Nanam Kab Solok.

2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Skripsi ini berjudul Penerapan Metode Tilawati Terhadap Peningkatan Kefasihan Membaca al-Qur’an Santri TPA Madinatul ‘Ilmi Nagari Sungai Nanam Kabupaten Solok, ditulis oleh Adrial Zakaria dengan NIM 2120177 Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2024 Penelitian ini diangkat dari permasalahan yang terjadi ketika peneliti mengajar terjadi banyak kesalahan kesalahan dalam membaca al-Qur’an santri baik dari makharijul huruf, dan penerapan ilmu tajwid. Hasil dari observasi awal yang dilakukan peneliti pada tanggal 3 mei 2024, bahwasanya pembelajaran membaca al-Qur’an belum memenuhi hasil yang diharapkan sesuai kaidah kaidahnya. Kecenderungan kesalahan dalam pengucapan makharijul huruf dan penerapan ilmu tajwid, ini diakibatkan karena metode yang dilakukan guru yang ada belum bervariatif, sehingga guru diharapkan memiliki metode dan teori yang bervariasi dalam mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kefasihan membaca al-Qur’an santri TPA Madinatul ‘Ilmi Nagari Sungai Nanam Kab. Solok melalui penerapan metode tilawati. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research–CAR) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian yaitu santri tingkatan kedua TPA Madiantul ‘Ilmi, yang terdiri dari 13 orang santri. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Siklus I terdiri dari 4 kali pertemuan dan siklus II terdiri dari 4 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh peningkatan kefasihan membaca al-Qur’an santri. Skor rata rata kemampuan membaca al-Qur’an dari hasil observasi menunjukkan terjadi peningkatan dari siklus I dan siklus II sebesar 9,62%. Peningkatan terjadi setelah penerapan metode tilawati pada proses belajar membaca al-Qur’an santri TPA Madinatul ‘Ilmi Nagari Sungai Nanam, Kab. Solok. Dilaksanakan 8 kali pertemuan pada 2 siklus. Pada siklus I skor rata rata peningkatan kefasihan membaca al-Qur’an sebesar 64,1% dan pada siklus II mengalami peningkatan rata rata skor sebesar 73,72%.

Bunga Rampai Esai Tentang Kehidupan Sosial Masyarakat Korong Batang Piaman, Nagari Koto Dalam Barat Kecamatan Padaang Sago, Kabupaten Padang Pariaman.

2024 · Book · Koleksi Perpustakaan

PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI SMPN 2 KAMANG MAGEK

2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Tesis Atas Nama : Adrial, NIM. 20116042, Dengan Judul “Pengaruh Pola Asuh Orangtua dan Motivasi Belajar Tehadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa di SMPN 2 Kamang Magek” Penelitian ini dilatarbelakangi : siswa kelas VIII yang memakai kurikulum 2013 dengan pembelajaran Student Center ditemui pola asuh orangtua terhadap siswa sudah bagus dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam siswa tetapi motivasi siswa dalam proses pembelajaran kurang terlihat dari cara belajar siswa yang kurang memperhatikan pembelajaran, saat diberi tugas sebagian dari siswa hanya mengikuti temannya, diskusi kurang aktif, siswa belum terbiasa menyampaikan pendapatnya dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam (PAI) masih rendah, hal ini terlihat dari 66 siswa yang dapat mencapai KKM hanya 22,73 % dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 77,27 %. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana pengaruh pola asuh orangtua terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas VIII di SMPN 2 Kamang Magek. (2) bagaimana pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas VIII di SMPN 2 Kamang Magek. (3) bagaimana pengaruh pola asuh orangtua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas VIII di SMPN 2 Kamang Magek. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 2 Kamang Magek, dengan jumlah sampel sebanyak 66 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan nilai hasil ulangan pendidikan agama islam, diuji kevalidan dan kehandalannya menggunakan uji validitas dan reabilitas serta dianalisis dengan analisis regresi berganda, uji T dan Uji F. Data yang dikumpulkan melalui angket dengan menggunakan skala model likert yang telah diujikan kesahihan dan kehandalannya. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda, setelah melewati uji Validitas dan Reabilitas dan proses dengan menggunakan program SPSS (Statistical Package For Social Science). Berdasarkan hasil regresi dari hipotesis yang dikemukakan, hipotesis diterima, yang menyatakan bahwa pola asuh orangtua dan motivasi belajar siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa SMPN 2 Kamang Magek. Hipotesis Parsial dengan Uji t diketahui bahwa : Pola Asuh Orangtua berpengaruh sebesar 2,287 dengan nilai signifikan sebesar 0,026 pada taraf alpha 0,05 dan motivasi belajar siswa berpengaruh sebesar 2,184 dengan nilai signifikan sebesar 0,033 pada taraf alpha 0,05. Sedangkan hipotesis secara simultan yang dilihat dari uji f diketahui bahwa : pola asuh orangtua dan motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa SMPN 2 Kamang Magek sebesar 4,400 atau 44 % sedangkan sisanya sebesar 56 % dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak termasuk dalam penelitian ini.

Tetirah orang rimba, [Galeri Foto Jurnalistik Antara, Jakarta, 9 Maret-1 April 2007]

2017 · Book · Koleksi Perpustakaan

PENDIDIKAN LINGKUNGAN DALAM SURAT AR-RUM AYAT 41-42 MENURUT HAMKA

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK ADRIAL, NIM. 2112.001. Skripsi ini berjudul “Pendidikan Lingkungan dalam Surat Ar-Rum ayat 41-42 Manurut Hamka”. Maksud judul ini adalah mengkaji isi kandungan Al-Qur’an yang berkaitan dengan Pendidikan Lingkungan dalam Surat Ar-Rum ayat 41-42 menurut Tafsir yang dikarang oleh Hamka. Latar belakang penelitian ini adalah perubahan lingkungan semakin cepat terjadi, berbagai bencana datang silih berganti, sungguh merupakan fenomena yang menyentak pemikiran. Beberapa musibah bencana disebabkan oleh penurunan kualitas lingkungan, menjadikan penulis berpikir kebelakang dan menghubungkan kejadian tersebut dengan proses pendidikan yang diterapkan. Hal ini membuat penulis menarik judul pendidikan lingkungan dalam surat Ar-Rum ayat 41-42 menurut Hamka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian library research (studi pustaka), yaitu pendalaman, penelaahan dan mengidentifikasi pengetahuan yang ada didalam kepustakaan (sumber bacaaan, buku-buku referensi atau hasil penelitian lain) yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Penelitian ini merupakan analisis konsep dan terfokus pada ayat-yat al-qur’an, maka metode yang digunakan dalam pembahasan ini adalah metode tafsir tahlili, yaitu metode tafsir yang menjelaskan kandungan ayat-ayat al-qur’an dari seluruh aspeknya berdasarkan urutanayat dalam al-qur’an mulai dari mengemukakan artikosa kata, munasabah (persesuaian) antar ayat, antar surat, serta asbabun nuzal Dari penjelasan para ahli tafsir diatas dapat penulis tarik kesimpulan bahwa pendidikan lingkungan yang terdapat dalam surat Ar-Arum ayat 41-42 adalah pada ayat 43 bahwa pendidikan lingkungan memiliki dasar yang dasyat yaitu dasar tauhid dan tujuan dari pendidikan lingkungan yang digambarkan dalam surat Ar-Rum ayat 43 adalah demi kemakmuran alam semasta kita ini. .

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR FIQIH SISWA MAN 2 BUKITTINGGI

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi ini atas nama Randi Adrial Putra, Nim. 2111. 088, judul skripsi: “Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Fiqih Siswa MAN 2 Bukittinggi. Maksud secara umum dari judul ini adalah menggambarkan tentang faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi hasil belajar fiqih siswa di MAN 2 Bukittinggi. Fiqih merupakan suatu ilmu tentang hukum-hukum syar’i yang bersifat amaliah yang digali dan ditemukan dari dalil tafsili. Tujuan pembelajaran fiqih adalah untuk mendidik siswa memahami dan mengerti tentang ilmu fiqih supaya ia bisa mengajarkan dengan baik. Di Madrasah Aliyah siswa mempelajari ilmu fiqih banyak yang mendapat nilai rendah yang terbukti dengan banyaknya remedial waktu ulangan harian. Berdasarkan hal ini penulis tertarik untuk membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar fiqih siswa MAN 2 Bukittinggi. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Informan dalam penelitian ini terdiri dari informan kunci dan informan pendukung. Informan kunci adalah siswa kelas XI IPS MAN 2 Bukittinggi dan informan pendukung adalah guru fiqih. Dalam penelitian ini penulis menganalisis data melalui Data Reduction (reduksi data), artinya merangkum atau memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas dan mempermudah penulis untuk melekukan pengumpulan data selanjutnya. Untuk menjamin keabsahan data penulis menggunakan triangulasi data.   Berdasarkan hasil penelitian penulis di MAN 2 Bukittinggi dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar fiqih siswa MAN 2 Bukittinggi ada dua faktor yaitu faktor internal yaitu fisiologis/kesehatan dan psikologis yaitu intelegensi, sikap, bakat, minat, motivasi, perhatian, serta kesiapan dan faktor eksternal yaitu lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Akan tetapi yang paling berpengaruh terhadap hasil belajar fiqih adalah faktor internal atau faktor yang berasal dari dalam diri seseorang  karena faktor eksternal merupakan faktor pendukung.