ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar matematika siswa yang disebabkan oleh kurangnya variasi penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi yang interaktif dan menarik. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang bergantung pada perangkat handphone sering menimbulkan distraksi sehingga proses pembelajaran menjadi kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa melalui penggunaan media pembelajaran interaktif Quizizz berbasis paper mode pada siswa kelas VII. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTsN 10 Agam. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar matematika yang telah divalidasi oleh ahli dan diuji reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji t untuk melihat perbedaan minat belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Quizizz berbasis paper mode dapat meningkatkan minat belajar matematika siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan skor rata-rata angket minat belajar siswa setelah penggunaan media tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Quizizz berbasis paper mode merupakan alternatif inovatif yang efektif dalam meningkatkan minat belajar matematika tanpa ketergantungan terhadap penggunaan handphone.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi yang berjudul ”Pelaksanaan Media Paper Mode By Quizizz Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Belajar PAI di SDN 44 Padang Mardani, Kec. Lubuk Basung” yang ditulis oleh Putri Ayu dengan NIM 2121063, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Latar belakang penelitian ini karna terdapat permasalahan yang terjadi di SDN 44 Padang Mardani, Kec. Lubuk Basung. Diantaranya guru sudah menerapkan media Paper Mode By Quizizz yang merupakan kuis interaktif yang dapat meningkatkan keaktifan siswa. Namun pada pelaksanaannya masih kurang minat dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Terlihat bahwa siswa tampak kurang bersemangat dan cenderung pasif saat pelajaran berlangsung, tidak begitu tertarik dengan materi yang diajarkan serta kurang berpartisipasi dalam diskusi kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Media Paper Mode By Quizizz Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Belajar PAI di SDN 44 Padang Mardani, dan untuk mengidentifikasi faktor penghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan dokumentasi terhadap informan kunci yaitu guru PAI dan informan pendukung yaitu siswa kelas V. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan ini, ada beberapa tahapan yang sudah dilakukan secara maksimal seperti proses perancangan soal Paper Mode, guru menjelaskan kepada siswa cara menggunakan lembar kode QR, skor dan kompetisi, reward (penghargaan), dan guru memperlihatkan hasil kuis siswa secara detail. Meskipun demikian, ditemukan pula beberapa tahapan yang perlu dimaksimalkan dalam pelaksanaannya seperti dalam proses mencetak kode QR, menampilkan soal kuis di layar proyektor, batas waktu dalam pengerjaan kuis, dan pembelajaran secara berkelompok. Faktor penghambat dari kurang maksimalnya tahapan diatas adalah kualitas printer kode QR yang kurang tajam atau buram, pencahayaan tampilan proyektor, posisi tempat duduk tertentu, waktu yang terbatas dalam proses pengerjaan kuis, dan posisi kode QR yang miring atau blocked saat dipindai.
