ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Muhammad Aulia Ahda 2318.052, English Education Department, Faculty of Tarbiyah and Teaching Training, State Islamic University Institute of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2024 M / 1445 H, The Effect Of Wordwall.Net Towards Students Vocabulary Mastery On The Second Grade At Man 1 Bukittinggi. This research investigates the effect of Wordwall.net on vocabulary mastery among second-grade students at MAN 1 Bukittinggi. Vocabulary proficiency is foundational in language learning, influencing skills in speaking, listening, reading, and writing. Despite English being compulsory, many students find it challenging to master due to difficulties in vocabulary acquisition and the need for innovative teaching approaches. The research aims to determine that Wordwall.net enhances students' vocabulary acquisition compared to traditional methods. Research questions explore the significance of Wordwall.net's effect, the differences between using and not using Wordwall.net and its comparative effectiveness with current teaching media. The research used an experimental approach with a quasi-experimental design, specifically using a static group comparison. The experimental group used Wordwall.net as a web-based learning media, while the control group did not. This research method aimed to establish causal relationships between the use of Wordwall.net and improvements in students' vocabulary acquisition. By comparing the performance of both groups through pre-test and post-test assessments, the research aimed to provide empirical evidence on the effectiveness of Wordwall.net in enhancing vocabulary learning outcomes among second-grade students at MAN 1 Bukittinggi. The findings revealed that the use of Wordwall.net significantly enhanced students' vocabulary mastery compared to traditional teaching methods. Students exposed to Wordwall.net demonstrated higher engagement and retention of vocabulary, as evidenced by post-test scores. This indicated the potential of interactive web-based media like Wordwall.net in optimizing language learning outcomes. The further research could delve deeper into specific media within Wordwall.net that were most effective for vocabulary acquisition, providing insights for educators aiming to enhance language teaching methodologies.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini ditulis oleh Azizah Rahma Pinta, NIM. 2120241, dengan judul Skripsi: Pengaruh Media Wordwall.net terhadap Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fikih di MTsN 3 Kabupaten 50 Kota. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini di latarbelakangi dengan informasi bahwa guru selaku pendidik telah melakukan usaha untuk meningkat keaktifan belajar siswa dengan menggunakan berbagai media pembelajaran seperti media PPT, media video pembelajaran, dan unjuk kerja praktek, namun keaktifan belajar siswa masih rendah. Rendahnya keaktifan belajar siswa tersebut tidak hanya dalam 1 atau 2 pertemuan saja, tetapi hampir di setiap kali pertemuan. Hal tersebut tentunya menjadi tantangan besar bagi pendidik. Penulis menganggap masalah-masalah tersebut sangat penting dan perlu segera di atasi, dan media wordwall.net dianggap mampu mengatasi hal tersebut. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media wordwall.net terhadap keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran fikih di MTsN 3 Kabupaten 50 Kota. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IX di MTsN 3 Kabupaten 50 Kota. Sampel dalam penelitian ini kelas IX.H sebagai kelas kontrol dan kelas IX.J sebagai kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui angket dan di analisis dengan uji paired sample t test. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa penerapan media wordwall.net memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran Fikih di MTsN 3 Kabupaten 50 Kota yang dibuktikan dengan uji hipotesis menggunakan Paired Samples t-Test menghasilkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 (0,000), yang lebih kecil dari α = 0,05.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi atas nama Reni Cahyati, Nim 2519114, dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Mata Pelajaran Informatika Menggunakan Wordwall Di Kelas X SMA Negeri 1 Bukittinggi” Skripsi, Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Penelitian ini dilatarbelakangi dari adanya permasalahan di SMA Negeri 1 Bukittinggi. Dari hasil wawancara peneliti dengan guru dan siswa/i didapatkan informasi bahwa dalam mata pelajaran informatika di SMA Negeri 1 Bukittinggi masih menggunakan media yang sederhana yaitu, papan tulis, buku dan proyektor. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk penjelasan langsung dari guru mata pelajaran. Hal ini kurang efektif dalam pelaksanaannya. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan merancang media pembelajaran informatika berbasis game menggunakan wordwall untuk kelas X semester ganjil. Peneliti merancang media pembelajaran informatika kelas X menggunakan wordwall di SMA Negeri 1 Bukittinggi menggunakan metode pengembangan atau Research and Development (R&D). Menggunakan model pengembangan Hannafin and Peck Pengembangan media menggunakan model Hannafin and Peck terdiri dari (1) penilaian kebutuhan (2) tahapan desain,(3) pengembangan dan implementasi. Uji produk yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas dengan menggunakan rumus statistik Aiken‟s V, uji praktikalitas dengan menggunakan moment kappa, dan uji efektivitas dengan menggunakan rumus statistik Richard R. Hake (G-Score). Berdasarkan hasil penelitian, peneliti telah berhasil merancang media pembelajaran informatika berbasis game menggunakan wordwall.. Media pembelajaran ini digunakan oleh guru dan siswa. Hasil uji validitas dari 4 orang validator diperoleh nilai rata-rata 0,89 dengan kriteria valid, hasil uji praktikalitas dari 1 orang penguji diperoleh nilai rata-rata 0,9 dengan kriteria sangat tinggi, dan hasil uji efektivitas dari 15 orang siswa didapatkan nilai rata-rata 0,80 kriteria efektivitas tinggi.
