Abstrak
Laila Ramadhani, NIM. 2122268. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas III di MIN 4 AGAM. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas III di MIN 4 AGAM serta mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisannya. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli materi, ahli media, ahli bahasa, serta angket respons guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD memperoleh tingkat kevalidan sebesar 94,07% dari ahli materi, 97,19% dari ahli media, dan 96,67% dari ahli bahasa dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik juga menunjukkan kategori sangat praktis. Dengan demikian, LKPD berbasis CTL yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas III di MIN 4 AGAM. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi Akhlak Terpuji untuk peserta didik kelas III MIN 4 AGAM. Produk tersebut telah melalui beberapa tahap revisi berdasarkan masukan dari ahli materi, ahli media, ahli bahasa, serta hasil uji coba kepada guru dan peserta didik. Revisi dilakukan untuk menyempurnakan isi materi, tampilan, dan penggunaan bahasa agar LKPD lebih sesuai dengan karakteristik peserta didik serta mendukung proses pembelajaran yang efektif.