Abstrak
Anggi Angraini NIM 2121.190. Skripsi “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar PAI dan Budi Pekerti Kelas VI di SDN 03 Kampung Nan VI” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026 M/1447 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi oleh SDN 03 Kampung Nan VI, dimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti masih menggunakan metode ceramah yang cenderung monoton, sehingga mengurangi partisipasi aktif siswa dan berdampak pada rendahnya motivasi belajar serta pemahaman materi. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam metode pembelajaran untuk meningkatkan kualitas hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti pada siswa kelas VI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 18 siswa kelas VI yang diberi perlakuan menggunakan model Snowball Throwing. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar berupa tes pilihan ganda yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon untuk menguji perbedaan hasil pretest dan posttest pada kelompok yang diberikan perlakuan. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada nilai pretest dan posttest, dengan nilai p = 0,000 (p 0,05), yang mengindikasikan bahwa penerapan model Snowball Throwing berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa. Pembelajaran dengan model ini meningkatkan keterlibatan aktif siswa, memperbaiki pemahaman materi PAI dan Budi Pekerti, serta menumbuhkan rasa percaya diri siswa dalam mengemukakan pendapat. Penelitian ini menyarankan penerapan model Snowball Throwing sebagai alternatif model pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta partisipasi siswa di kelas.