Abstrak
Fatma Wati 2522151, Skripsi, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Educandy terhadap Keaktifan Belajar Informatika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bukittinggi”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran Informatika di kelas VIII SMP Negeri 5 Bukittinggi. Rendahnya keaktifan tersebut terlihat dari masih terbatasnya keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran, seperti bertanya, menjawab pertanyaan, berdiskusi, serta menyampaikan pendapat. Kondisi ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih belum sepenuhnya mampu mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif. Oleh karena itu, diperlukan penggunaan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan menarik untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu media yang dapat digunakan adalah Educandy, yaitu media pembelajaran berbasis permainan edukatif yang memungkinkan siswa belajar melalui aktivitas interaktif sehingga dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 5 Bukittinggi dengan populasi seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 216 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, sehingga diperoleh kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah sampel sebanyak 62 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket keaktifan belajar siswa yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Paired Sample t-test dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Educandy memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keaktifan belajar Informatika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bukittinggi. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil uji Paired Sample t-test pada kelas eksperimen yang memperoleh nilai signifikansi (Sig. (2-tailed)) sebesar 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Selain itu, rata-rata skor keaktifan belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari 73,35 pada saat pretest menjadi 90,00 pada saat posttest dengan peningkatan sebesar 16,645 poin. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran Educandy terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keaktifan belajar Informatika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bukittinggi.