Abstrak
Anisa Rafani Yusnita, 2518041, dengan judul “Perancangan Media Evaluasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Game Menggunakan Educandy Siswa Kelas VII Di SMPN 7 Bukittinggi”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang peneliti temukan pada saat melakukan observasi awal dan wawancara dengan siswa kelas VII di SMPN 7 Bukittinggi, dimana media evaluasi yang digunakan siswa dalam proses evaluasi pembelajaran masih menggunakan media evaluasi sederhana yaitu papan tulis, buku cetak, dan LKPD. Hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman guru dalam pembuatan dan penggunaan media evaluasi tersebut, khususnya media evaluasi pembelajaran berbasis teknologi informasi dan belum adanya menggunakan media evaluasi pembelajaran berbasis game edukasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah tersebut. Berdasarkan permasalahan yang peneliti temukan tersebut peneliti merancang media evaluasi berbasis game berupa aplikasi yang dengan mudah digunakan oleh siswa baik di rumah maupun di sekolah. Tujuan dari perancangan media evaluasi ini adalah untuk menambah variasi guru dan minat siswa dalam kegiatan evaluasi, agar siswa tidak merasa bosan dalam proses evaluasi dan untuk menghasilkan game edukasi PAI kelas VII yang valid, praktis, efektif serta untuk mengetahui kelayakan game edukasi yang dirancang oleh peneliti. Metode penelitian yang dipakai adalah metode Research and Development (R&D) atau metode penelitian dan pengembangan. Sedangkan untuk model pengembangan media peneliti menggunakan model Hannafin dan Peck, yang terdiri dari 3 fase, yaitu (1)analisis kebutuhan, (2) design dan (3) Develop dan Implement, dimana ketiga fase terhubung dalam kegiatan evaluasi dan revisi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan dapat disimpulkan bahwa produk media yang dirancang dinyatakan valid, praktis dan efektifv dan dapat digunakan oleh guru dan siswa dalam proses evaluasi pembelajaran, hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji produk yang peneliti lakukan, dari uji validitas mendapatkan nilai rata-rata 0,86 dengan kategori valid, lalu uji praktikalitas yang didapat dengan rata-rata nilai 0,77 dengan kategori tinggi dan untuk uji efektivitas produk mendapatkan nilai rata-rata 0,76 dengan kategori efektivitas tinggi. Kata kunci : Game Edukasi, Media Evaluasi, Educandy